Тема: Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем.
Сенсорні системи.
Варіант 1.
І рівень (кожна правильна відповідь 0, ів).
Знайти одну правильну відповідь.
1.Людина сприймає навколишній світ в основному за до :
а) зору; б) слуху; в) дотику; г) нюху і смаку.
2. Сенсорна система складається з:
а) рецепторів і мозкових центрів; б) рецепторів і нервових шляхів;
в) рецепторів, нервових шляхів і мозкових центрів; г) нервових шляхів і мозкових центрів.
3. Периферичний відділ зорової сенсорної системи представлений:
а) спеціальним органом - оком; б) зоровим нервом;
в) зоровою зоною кори великих півкуль; г) спеціальним органом – завиткою.
4. У середньому вусі розташоване:
а) завитка; б) вестибулярний апарат; в) стремінце; г) рідина.
5. Дія смакових аналізаторів заснована на принципі:
а) фоторецепції; б) вестибулорецепції; в) дистантної рецепції; г) хеморецепції.
6. Укажіть, як називається запалення середнього вуха:
а) бурсит; б) отит; в) фарингіт; г) гастрит.
ІІ рівень (кожна правильна відповідь 0, ів)
Знайти одну правильну відповідь.
7. Якщо в зовнішній слуховий прохід потрапив сторонній предмет, то необхідно:
а) залишити все як є, нічого не робити; б) терміново звернутися до лікаря;
в) спробувати витягти його самостійно; г) закапати у вухо теплу воду.
8. Використання двоввігнутих лінз властиво:
а) нормальному зору; б) короткозорості; в) далекозорості; г) астигматизму.
9. Виберіть твердження, що характеризує акомодацію:
а) забезпечує аналіз отриманої інформації й виділення найбільш суттєвих компонентів сенсорного сигналу
б) здійснення цього процесу забезпечують палички і колбочки.;
в) головну роль у цьому процесі відіграє кришталик, що змінює свою кривизну;
г) головну роль у цьому процесі відіграє слізна залоза.
10. Сенсорна система, яка сприймає зміни у внутрішньому середовищі і внутрішніх органах та постачає до ЦНС інформацію необхідну для їх регуляції:
а) зорова; б) соматосенсорна; в) вісцеральна; г) вестибулярна.
11. Частина вестибулярного апарату, що реєструє лінійне прискорення:
а) палички; б) мішечки; в) колбочки; г) півколові канали.
12. Відчуття, які тривають після припинення дії світлового стимулу:
а) темнова адаптація; б) поле зору; в) акомодація; г) після образи.
ІІІ рівень (кожна правильна відповідь ).
13. Вставте пропущені слова і словосполучення, що позначені цифрами. Виберіть правильний варіант відповіді. До пігментного шару (1) з середини прилягає шар (2) – паличок і колбочок. У центральній ямці сітківки є тільки (3), їх багато – до 140 тисяч на 1 кв мм. На дальній периферії сітківки є тільки (4). Колбочки функціонують в умовах (5) і забезпечують денний і колірний зір. Палички функціонують в умовах (6).
а) 1 – фоторецепторів, 2 – сітківки, 3 – колбочки, 4 – палички, 5 – меншого освітлення, 6 – більшого освітлення;
б) 1 – сітківки, 2 – фоторецепторів, 3 – колбочки, 4 – палички, 5 – меншого освітлення, 6 – більшого освітлення;
в) 1 – сітківки, 2 – фоторецепторів, 3 – палички, 4 – колбочки, 5 – більшого освітлення, 6 – меншого освітлення;
г) 1 – сітківки, 2 – фоторецепторів, 3 – колбочки, 4 – палички, 5 – більшого освітлення, 6 – меншого освітлення.
14. Установіть відповідність між прикладами структур та їхніми функціями:
а) зовнішня вушна раковина; 1. Вироблення спеціального секрету – „вушної сірки”;
б) отолітовий апарат; 2. Передача коливань від барабанної перетинки до коваделка;
в) стремінце; 3. Передача коливань на мембрану овального вікна;
д) сірчані залози; 4. Сприйняття початку й кінця рівномірного прямолінійного руху, його
прискорення або вповільнення.
15. Установіть правильну послідовність прямування світла через структури ока:
а) сітківка; б) склоподібне тіло; в) кришталик; г) рогівка.
ІV рівень (кожна правильна відповідь ).
Виконати одне із завдань.
16. Кажуть, що „уночі всі кішки сірі”. Чи це так? Які особливості зору людини знайшли відображення в цьому вислові?
17. Як відомо, мозок може сприймати тільки нервові імпульси. Яким чином він одержує інформацію про світло, звук, смак?
органічні речовини такі як білки, жири, вуглеводи в організмі.
функції білків в організмі: будівельна – утворення клітин, тканин, гормонів.
каталітична – каталізують хімічні реакції в клітинах, регулюють обмін речовин;
транспортна – перенесення білковими тілами речовин в організмі (перенесення кисню гемоглобіном крові).
рухова – рух м’язів, війок, джгутиків.
захисна – здатність антитіл знищувати хвороботворні мікроорганізми.
енергетична – забезпечення організму енергією (12 % енергії, 1 г білка – 17,6 кдж).
рецепторна – передача імпульсів в центральну нервову систему.
підтримання кислотно-лужної рівноваги організму.
приймають участь у рості та розмноженні.
жири :
жири – незамінний продукт харчування. вони забезпечують такі життєві функції організму:
теплоізоляційна;
забезпечення організму енергією (1 г жиру – 9,3 ккал);
пластичний матеріал для побудови клітинних мембран;
сприяють проникненню жиророзчинних речовин через мембрани клітин;
заповнення простору між клітинами, захист внутрішніх органів.
вуглеводи :
енергетична: при окисненні вуглеводів виділяється енергія, яка на 2/3 забезпечує добову потребу людського організму. окиснення 1 г вуглеводів ється виділенням 16,9 кдж енергії.
пластична: вуглеводи використовуються на синтез нуклеїнових кислот, органічних кислот, а з них можуть синтезуватись замінні амінокислоти, ліпіди.
опорна: у комплексі з білками вуглеводи входять до складу хрящевих тканин та сполучнотканинних утворень, що виконують опорні функції людини й тварин. у рослин целюлоза та інші полісахариди входять до складу зовнішніх клітинних мембран й не тільки захищають клітину від пошкоджень, але й утворюють скелет рослин, їх опорні тканини.
захисна функція вуглеводів полягає у тому, що вони входять до складу слизових речовин слини, шлунково-кишкового соку, міжклітинної речовини, дихальної системи, захищають їх від механічних й хімічних подразнень та мікроорганізмів.
регуляторна: клітковина їжі, яка міститься у значній кількості продуктів, подразнює кишківник й у такий спосіб сприяє перистальтиці, тим самим покращуючи травлення.
запасна: поживні речовини ві в організмах людей і тварин у вигляді глікогену, а у рослинах – у вигляді крохмлю. вуглеводи виконують різні функції. наприклад, глікопротеїди зумовлюють відмінності в групах крові, деякі вуглеводовмісні полімери є рецепторами для з’язування різних токсинів, бактерій, вірусів, гормонів. вуглеводи широко використовують у народному господорстві, у харчовій промисловості, у виробництві хімічних волокон, паперу, різних пластмас. певна кількість похідних вуглеводів, так звані глікозиди, являють собою групу лікувальних засобів, зокрема серцевих препаратів.
Дихання- люди дихають кожну хвилину, кожен день. Вдихають кисень а видихають вуглекислий газ, сучасні автомобілі та інші прилади сильно забруднюють повітря. Тому не слід вирубувати дерева та знищувати рослини, (оскільки вони виробляють кисень )може колись вони нас і врятують. Ріст і розвиток- Людина(та й не тільки) від самого народженя кожну секунду росте і розвивається. Це одна із головних ознак живого організму. Рух- це життя, без руху не можливе існування не те що людини, а взагалі світу. Розмноження- люди розмножуються, їх число збільшується кожну секунду, кожен день. Без розмноження не можливе життя. Подразливість- Доторкнувшись наприклад до гарячої праски, (думаю в кожного таке було )нервові клітини сприймають подразники, перетворюють їх в імпульси та подають ці імпульси до мозку. Який швидко реагує та дає відповідь на подразник. Таким чином ми не згораєм доторкнувшись до праски. Фух закалєбалась писати. ПИСАЛА САМА, ВОЗМОЖНО НЕ ПРАВИЛЬНО БО Я НЕ ВОНДЕР.