Тестові завдання на встановлення однієї правильної відповіді.
1. Запам’ятовування матеріалу за до повторення без його осмислення:
А механічне
Б довільне
В мимовільне
Г осмислене
2. Свідоме запам’ятовування матеріалу, що потребує певних вольових зусиль людини:
А механічне
Б довільне
В мимовільне
Г осмислене
3. Пам’ять, що триває 0,20,5 секунди, дозволяє людині орієнтуватися в оточенні:
А довготривала
Б короткочасна
В механічна
Г сенсорна
4. Пам’ять, що забезпечує запам’ятовування одноразової інформації на короткий проміжок часу — від кількох секунд до хвилини:
А довготривала
Б короткочасна
В мимовільна
Г сенсорна
5. Пам’ять, що забезпечує збереження інформації протягом тривалого часу:
А довготривала
Б короткочасна
В мимовільна
Г сенсорна
6. Установіть відповідність між видами пам’яті та прикладами:
1 Юний Моцарт вперше складний музичний твір, записав його без помилок
2 Гімнаст добре пам’ятає рух під час виконання вправи
3 Македонський знав в обличчя всіх своїх воїнів і пам’ятав їхні імена
4 Акторка викликає в себе сльози, згадуючи
смутний випадок свого життя А Емоційна
Б Зорова образна
В Слухова образна
Г Моторна
Д Зорова дотикова
7. Установіть відповідність між прикладами та характеристиками пам’яті:
1 Для заучування вірша мені необхідно прочитати його тричі
2 Я зможу повторити цей вірш через три дні
3 Із двох заданих віршів я відразу зможу завчити один
4 Читаючи на уроці вірш, я припустився трьох помилок
А Міцність
Б Точність
В Обсяг
Г Швидкість
8. Установіть відповідність між видами запам’ятовування та їхніми характеристиками:
1 Механічне
2 Осмислене
3 Мимовільне
4 Довільне
А Запам’ятовування предметів, об’єктів природи
Б Людина усвідомлює прочитане, намагається зрозуміти, про що йде мова
В Свідоме запам’ятовування, яке вимагає певних вольових зусиль з боку людини
Г Людина не ставить перед собою мети щось запам’ятати
Д Повторення матеріалу без його осмислення
Цветоножка- тоненький стебелек на котором сидит цветок.
Цветоложе-верхняя расширенная часть, которая может принимать различную форму. Цветоножка и цветоложе стеблевая часть цветка.
Листики простого околоцветника- крупные и яркие листики околоцветника . Околоцветник расположен вокруг тычинок и пестика.
Чашелистики- наружные листочки они образуют чашечку. ( она держит цветок (бутон))
Лепестки- внутренние листочки, составляющие венчик.
Тычинка-это главная часть цветка, пестик окружен многочисленными тычинками , состоит из тычиночной нити и пыльника внутри которого созревает пыльца.
Пестик- это главная часть цветка, находящийся в центре цветка. Пестик состоит из рыльца, столбика и завязи, внутри завязи находится семяпочка из которой после оплодотворения развивается семя.
Легко представить, что количество аминокислот может быть различно: от минимум двух до любых разумных величин. Биохимики условились считать, что если количество аминокислот не превышает 10, то такое соединение называется пептид; если от 10 до 40 аминокислот – полипептид, если более 40 аминокислот – белок.
Линейная молекула белка, образующаяся при соединении аминокислот в цепь, являетсяпервичной структурой. Образно ее можно сравнить с обычной нитью на которую навешено до нескольких сотен бусинок двадцати различных цветов (по числу аминокислот).
Последовательность и соотношение аминокислот в первичной структуре определяет дальнейшее поведение молекулы: ее изгибаться, сворачиваться, формировать те или иные связи внутри себя. Формы молекулы, создаваемые при свертывании, последовательно могут принимать вторичный, третичный ичетвертичный уровень организации.