У птиц два круга кровообращения: (?) круг — это движение артериальнойвенозной крови из (?) сердца ко всем органам и возвращение венозной крови в (?) сердца.
(?) круг — это движение артериальнойвенозной крови из сердца к лёгким и возвращение венозной крови снова в сердце. Он начинается в (?) и заканчивается в (?).
Перечень терминов:
В. малый;
П. большой;
Д. левый желудочек;
Ж. правый желудочек;
Я. правое предсердие;
Л. левое предсердие.
ответить!
ответ:Изучение биологических особенностей высших растений и понимание эволюционных связей между ними требуют прочных знаний о жизненных циклах (смене бесполого и полового поколений) у растений различных таксономических групп. Поэтому составители данного учебного
пособия определили свою цель в разъяснении студентам сути чередования
поколений в жизненном цикле растений, основных связанных с ним понятий и ведущих эволюционных тенденций.
Пособие не является практикумом в точном смысле этого слова, но
может быть использовано на лабораторных занятиях по ботанике. Также
мы предназначаем его для самостоятельной работы студентов при изучении курса систематики высших растений, при подготовке к промежуточной и итоговой аттестации по этой дисциплине.
Представленные в пособии графические материалы были заимствованы из иностранной учебной литературы (Stern, 1994), их перевод на русский язык и уточнение терминов выполнены авторами-составителями.
Объяснение:
незнаю может правильно
Про матеріал
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів про основні особливості будови, біології і розповсюдження мохів, папоротей та покритонасінних рослин, формувати науковий світогляд учнів і розуміння процесу поступового розвитку рослин на Землі від форм до високоорганізованих і високоадаптованих до життя на суші; значення цих знань для вивчення біології рослин, їх практичного використання, збереження та охорони; продовжити формування умінь і навичок виконувати практичну роботу, порівнювати, встановлювати риси подібності й відмінності між групами рослин, робити відповідні висновки, пояснювати більш високу організацію покритонасінних; виховувати розуміння значущості рослин, прагнення охороняти й берегти їх та естетичне сприйняття природи.
Объяснение: