В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь покровная ткань пробка,механическая...1кожица 2сосуды3ситовидные трубки4колленхима
Для прорастания семян необходимы определённые условия.
Главными условиями являются:
вода;
воздух;
достаточное количество тепла.
Вода является стартовым условием. Содержание её в покоящихся семенах не превышает 14%.
Набухшие семена.
Сложные запасные вещества разлагаются до более простых, пригодных для питания зародыша.
Появление корня
Первым семя покидает зародышевый корешок.
Это необходимо для закрепления растения в почве и перехода к самостоятельному почвенному питанию.
Эндосперм постепенно сморщивается, его вещества расходуются на рост корешка.
Корешок выходит через микропиле или разрывает семенную кожуру.
Появление проростка
Корень растёт, от главного корня отходят боковые. Теперь, когда всё семя может опереться на корни, оно выносится вверх растущим стеблем. Стебель, в отличие от корня, стремится к свету.
Семядоли, которые являются первой парой листьев, могут подниматься над землёй, или оставаться в почве.
аканчивается прорастание с переходом растения на потребление солнечной энергии.
Тема: Среды жизни животных. Роль животных в природных сообществах. Цель развитию знаний о многообразии животных Задачи: Формирование знаний об особенностях сред обитания и при животных к ним Расширение знаний о роли животных в сообществах Формирование знаний о типах экологических взаимоотношений животных Планируемые результаты: Личностные: формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования. Метапредметные: умение осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения. Предметные: усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития для формирования естественно-научной картины мира; формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.
Содержание урока. Орг.момент. Проверка знаний. Что такое зоология? Что она изучает? Докажите, что животные – это живые организмы Чем животные отличаются от представителей других царств живой природы? Раскройте значение животных в природе. Подтвердите свой ответ примерами. Какое значение животные имеют в жизни человека?
3. Актуализация знаний. Где обитают животные?
4. Изучение нового материала. Что такое среда обитания? Какие среды обитания вы знаете? 1. Особенности сред обитания животных Среда обитания Особенности среды Примеры животных При к среде обитания
Местообитания – участок среды обитания, в котором существует конкретный вид организмов. 2. Типы экологических взаимоотношений животных Тип взаимоотношений Определение Примеры паразитизм Взаимоотношения, при которых особи одного вида обитают в теле особей другого вида и питаются за их счет. Тля паразитирует на огурцах, блоха – на коже собаки. хищничество Взаимоотношения, при которых один вид умерщвляет и поедает особей другого вида Гепард охотится на антилоп, крот охотится на дождевых червей конкуренция Взаимоотношения, при которых разные виды имеют сходные экологические потребности, при этом один вид вытесняет другой Конкуренция горностаев и ласок за пищу, синиц и мухоловок за место гнездования 3.Роль животных в сообществах Типы сообществ организмов Типы сообществ Определение Примеры Экосистема комплекс организмов разных видов и условий их существования Океан, пруд, аквариум Биогеоценоз комплекс организмов разных видов и условий их обитания, расположенный на определенной территории Пруд, сосновый лес, луговая степь Биоценоз сообщество живых организмов разных видов Сообщество растений, животных, грибов, бактерий смешанного леса
В любой экосистеме складываются цепи питания. Цепь питания – это последовательность организмов разных видов, из которых каждый вид является пищей для последующего.
5. Закрепление. Заполнить графы с примерами в таблицах.
6. Вывод: Многообразие животных связано с их при к различным условиям обитания. В ходе эволюции сложились различные экосистемы, в которых все виды взаимосвязаны и оказывают влияние друг на друга.
всё в объяснинии
Объяснение:
Для прорастания семян необходимы определённые условия.
Главными условиями являются:
вода;
воздух;
достаточное количество тепла.
Вода является стартовым условием. Содержание её в покоящихся семенах не превышает 14%.
Набухшие семена.
Сложные запасные вещества разлагаются до более простых, пригодных для питания зародыша.
Появление корня
Первым семя покидает зародышевый корешок.
Это необходимо для закрепления растения в почве и перехода к самостоятельному почвенному питанию.
Эндосперм постепенно сморщивается, его вещества расходуются на рост корешка.
Корешок выходит через микропиле или разрывает семенную кожуру.
Появление проростка
Корень растёт, от главного корня отходят боковые. Теперь, когда всё семя может опереться на корни, оно выносится вверх растущим стеблем. Стебель, в отличие от корня, стремится к свету.
Семядоли, которые являются первой парой листьев, могут подниматься над землёй, или оставаться в почве.
аканчивается прорастание с переходом растения на потребление солнечной энергии.
Сроки прорастания
Время прорастания семян различно и зависит от:
температуры;
качества семени;
вида растения;
количества запасных питательных веществ.
Цель развитию знаний о многообразии животных
Задачи:
Формирование знаний об особенностях сред обитания и при животных к ним
Расширение знаний о роли животных в сообществах
Формирование знаний о типах экологических взаимоотношений животных
Планируемые результаты:
Личностные: формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования.
Метапредметные: умение осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения.
Предметные: усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития для формирования естественно-научной картины мира; формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.
Содержание урока.
Орг.момент.
Проверка знаний.
Что такое зоология? Что она изучает?
Докажите, что животные – это живые организмы
Чем животные отличаются от представителей других царств живой природы?
Раскройте значение животных в природе. Подтвердите свой ответ примерами.
Какое значение животные имеют в жизни человека?
3. Актуализация знаний.
Где обитают животные?
4. Изучение нового материала.
Что такое среда обитания? Какие среды обитания вы знаете?
1. Особенности сред обитания животных
Среда обитания
Особенности среды
Примеры животных
При к среде обитания
Местообитания – участок среды обитания, в котором существует конкретный вид организмов.
2. Типы экологических взаимоотношений животных
Тип взаимоотношений
Определение
Примеры
паразитизм
Взаимоотношения, при которых особи одного вида обитают в теле особей другого вида и питаются за их счет.
Тля паразитирует на огурцах, блоха – на коже собаки.
хищничество
Взаимоотношения, при которых один вид умерщвляет и поедает особей другого вида
Гепард охотится на антилоп, крот охотится на дождевых червей
конкуренция
Взаимоотношения, при которых разные виды имеют сходные экологические потребности, при этом один вид вытесняет другой
Конкуренция горностаев и ласок за пищу, синиц и мухоловок за место гнездования
3.Роль животных в сообществах
Типы сообществ организмов
Типы сообществ
Определение
Примеры
Экосистема
комплекс организмов разных видов и условий их существования
Океан, пруд, аквариум
Биогеоценоз
комплекс организмов разных видов и условий их обитания, расположенный на определенной территории
Пруд, сосновый лес, луговая степь
Биоценоз
сообщество живых организмов разных видов
Сообщество растений, животных, грибов, бактерий смешанного леса
В любой экосистеме складываются цепи питания.
Цепь питания – это последовательность организмов разных видов, из которых каждый вид является пищей для последующего.
5. Закрепление.
Заполнить графы с примерами в таблицах.
6. Вывод: Многообразие животных связано с их при к различным условиям обитания. В ходе эволюции сложились различные экосистемы, в которых все виды взаимосвязаны и оказывают влияние друг на друга.