Выберите правильные утверждения:
1.Спорами начали размножаться цветковые растения.
2. Первыми семенными растениями были плауны.
3. Спорами начали размножаться хвощи.
4. Спорами начали размножение водоросли
5. Первыми семенными растениями были цветковые растения.
6.Первыми семенными растениями были голосеменные растения.
7. Спорами начали размножаться мхи.
8.Спорами начали размножаться папоротники.
9. Первыми семенными растениями были папоротники.
10. Первыми семенными растениями были мхи.
11. Первыми семенными растениями были водоросли.
Очень

Поріг відчуття — мінімальна сила подразника, яка викликає в даних умовах ледве помітне відчуття. Чим нижчий поріг, тим більша чутливість, і навпаки. Є підпорогові подразники — вони діють, але відчуття не виникає. Мінімальна величина подразника, що викликає відчуття, визначає нижчий абсолютний поріг відчуття. Якщо збільшувати силу діючого подразника, сила відчуття збільшується і досягає верхнього порога, після якого відчуття якісно змінюється: воно стає неприємним, а потім перетворюється на больове. Нижчий і вищий абсолютні пороги визначають діапазон абсолютної чутливості аналізаторів.

Объяснение:

Розрізнювальна чутливість вимірюється порогом розрізнення, або диференційним порогом. Це мінімальна різниця в силі двох подразників, яка викликає посилення або послаблення відчуття по відношенню до його початкової інтенсивності. Пороги розрізнення для кожного аналізатора є відносно постійними в досить широких межах зміни величини подразника. Закон Вебера-Фехнера показує зв'язок між силою подразника і інтенсивністю відчуття. Дослідження порогу відчуття має не тільки теоретичне, а й практичне значення для інженерної, військової психології та інших наук. Визначення порогу відчуття при порушеннях у роботі аналізаторів допомагає діагностувати порушення і визначати шляхи й засоби корекції відхилень від норми

Мхи это низшие споровые растения,для размножения которых необходима вода. Среди моховидных выделяют два класса. Первый—Печёночники—наиболее древний класс мхов, тело которых представлено зелёным плоским слоевищем. Представитель этого класса—Маршанция—обитает во влажных местах. Второй класс—Листостебельыне мхи. Представители имеют развитые стебли с листьями. В наших лесах встречают зелёные мхи, например, кукушкин лен, и белые мхи,например, сфагнум, она образует на болотах залежи торфа— ценного удобрения и топлива.