Выдумать некое несуществующее животное, нарисовать его на листе А4 и оформить к нему краткое описание. Насколько фантазия разгуляется, с единственным ограничением, – все супер-силы и явно фэнтезийные признаки этого существа должны быть объяснены с точки зрения биологии данного вида, а также учтена СРЕДА ОБИТАНИЯ вашего существа! (влияющие на него факторы) Пример признака: драконье дыхание огнём – как осуществляется, где и за счёт каких анатомических структур возникает пламя, какие защитные механизмы против самосожжения... Или четыре головы и пятнадцать лап – какая из голов управляет поведением, не возникает ли конфликта с остальными, как оно передвигается и т.п. Живёт в воде – дыхание жаберное или лёгочное (как у дельфинов)? Форма тела и конечности для передвижения в водной среде? Хвост? Или, может быть, движение на реактивной тяге! (как у медуз или морского огурца).
ПОМНИТЬ: только адаптивный (дающий преимущество в выживании) признак имеет право на существование! Или, по меньшей мере, нейтральный, не усложняющий жизнь носителя. Форма более-менее свободная, но опорные пункты могу примерно обозначить:
1. биноминальное название (из двух слов – Человек разумный, Крыса серая, Одуванчик лекарственный);
2. краткая характеристика;
3. строение, распространение, численность, места обитания;
4. особенности питания, размножения, поведения;
5. значение для человека (употребляется человеком в пищу/опасен для человека/переносит или вызывает заболевания/пригоден в качестве домашнего питомца/что угодно ещё;
6. природоохранный статус, степень изученности...
...можно продолжать бесконечно, придерживаться в точности необязательно

1. Бислойная липидная мембрана.

2. Выделенные из листьев хлоропласты.

3. Аквариум

Объяснение:

1. Бислойная липидная мембрана -  Понятно, что в реальных биологических объектах мембраны чаще всего не бислойные, а многослойные, содержат встроенные белки и другие компоненты, поверхность их не является плоской и обладает множеством других индивидуальных особенностей. Однако, чтобы изучить законы образования поры, через которую ион проходит сквозь мембрану внутрь клетки или органеллы, необходимо создать «чистую», «модельную» систему, которую можно изучать экспериментально.

Известные мембранные модели:

2. Выделенные из листьев хлоропласты - на выделенных системах часто изучают процессы, происходящие в живой системе, в этом смысле фрагмент является моделью целой живой системы. Выделение более простой системы позволяет исследовать механизмы процессов на молекулярном уровне.

3. Аквариум является примером физического моделирования. В аквариуме можно моделировать водную экосистему – речную, озерную, морскую, заселить ее некоторыми видами фито- и зоопланктона, рыбами, поддерживать определенный состав воды, температуру, даже течения. И строго контролировать условия эксперимента. Какие компоненты естественной системы будут воспроизведены, и с какой точностью, зависит от цели моделирования.

Для взрослых иглокожих характерна радиальная и обычно пятилучевая симметрия тела, в то время, как их личинки — билатерально-симметричные. Таким образом, иглокожие обладают вторично-приобретённой радиальной симметрией тела.

Скелет состоит из извести и обычно имеет вид панциря из отдельных пластин, соединенных мышцами. Лежит скелет под «кожей», но его выросты — шипы — торчат наружу. Шипы часто соединены с пластинами панциря шарниром и могут двигаться, некоторые морские ежи даже ходят на иглах, как на ходулях.