. Який об’єкт одночасно розглядається на двох рівнях організації живої природи?
а. вакуоля б. гриб підберезник в. молекула РНК г. амеба протей
2. Який надмембранний комплекс характерний для тварин?
а. хітинова клітинна стінка
б. глікокалікс
в. целюлозна клітинна стінка
г. муреїнова клітинна стінка
3. Назвіть ознаку, характерну для рослин:
а. відсутність ядра у клітинах
б. відсутність клітинної будови
в. накопичення глікогену як резервної речовини
г. здатність до фотосинтезу
4. На якій фазі мейозу відбувається кон’югація і кросинговер хромосом?
а. метафаза І
б. профаза І
в. анафаза ІІ
г. телофаза ІІ
5. Яке порушення харчування викликає ендемічний флюороз?
а. надлишок Р б. нестача Р в. нестача F г. надлишок F
6. Оберіть ознаку раціонального харчування
а. відповідність калорійності їжі енерговитратам організму
б. нестача вітамінів
в. відсутність жирів
г. надлишок білків
7. Запишіть правильно систематичне положення виду: (3 б.)
Рід Джміль, Царство Тварини, Ряд Перетинчастокрилі, Тип Членистоногі, Вид Джміль
моховий, Клас Комахи, Родина Бджолині.
8. У Петра і Сашка карі очі, а у їх сестри Маші – блакитні. Мама цих дітей
блакитноока, хоча її батьки мали карі очі. Яка ознака домінує? Який колір очей у
тата? Напишіть генотипи всіх перерахованих осіб. Складіть відповідні схеми
шлюбів. (3 б.)
9. Які особливості притаманні пріонам? Яку роль вони відіграють у природі та
житті людини? (3 б.)
Дело в том, что природная среда не имеет территориальных границ. Экологическое состояние планеты касается всех стран и неважно как далеко они находятся от эпицентра катастрофы или чего-то подобного.
Взять в пример пыль. Часть пыли у нас дома вообще вулканическая, а если где-нибудь на Урале никаких вулканов нет, то есть вулканическая пыль там появляется из-за ветра, как и в других регионах. Последствия от техногенных катастроф также могут перемещаться ветром.
То есть загрязненный воздух перемещается от страны к стране, и это опасно. Поэтому охрана природной среды, в качестве глобальной проблемы, которая касается всех без исключения, должна решаться совместно всеми странами в рамках международного сотрудничества.
1. Воду лишайники впитывают всей поверхностью тела (используют дождевую воду, влагу туманов).
2. 1. Кукушкин лен-зеленый мох, сфагнум-белый мох, торфяной 2. У кукушкина льна есть ризоиды, у сфагнума-нет 3. ... В листьях у кукушкина льна нет мертвых клеток, а у сфагнума их большое количество, это воздухоносные клетки к поглощению влаги 5.
3. Из него получают смазочные масла, смолы, кокс, пластмассы, парфюмерные.
4. Это спорангии,на нем развиваются споры.Значение в том,что папоротник размножается благодаря спорам вновь и вновь.
5. не знаю
6. Различают мхи: листостебельные и печёночные.
7. не знаю
8. не знаю
9. Хлоропласты .
10. Развитие из семени
Имеют семезачатки, опыление производится ветром, ситовидные трубки имеют строение.