1. Частота вращения ведущего вала n1=1000 об/мин, передаточное число и=4,чему равна частота вращения на ведомом валу? 1. 300 2. 200 3. 100 4. 250 2. Проверить прочность вала, если максимальный крутящий момент 500 Нм, диаметр вала 20 мм, [τ]=25МПа 1. τmax= [τ] 2. τmax [τ] 3. τmax [τ] 4. данных не достаточно 3. В опасном сечении стального бруса круглого поперечного сечения действуют изгибающий момент 540 Нм и крутящий момент 200 Нм. Проверить прочность бруса, если d= 30 мм, а [σ]= 160 МПа. 1. σэкв= [σ] 2. σэкв [σ] 3. σэкв [σ] 4. данных не достаточно 4. Из расчета на срез определить допускаемую нагрузку на соединение: d=16 мм; δ1=18 мм; δ2=20 мм; [τcр]=100 МПа; [σcм]=240 МПа 1. 20,1 кН 2. 40,2 кН 3. 28,8 МПа 4. 61,1 Мпа 5. Выбрать формулу для расчета изгибающего момента в сечении 3-3 1. F1z3 - m1 + F2(z3 - 3) – F3; 2. - F1z3 - m1 -F2(z3 - 3) – F3(z3 - 6); 3. F1z3 + m1 + F2(z3 - 3) – F3; 4. - F1z3 - m1 +F2(z3 - 3) – F3(z3 - 6).
Объяснение:
2. Конструкторская документация
Комплект графических и текстовых документов, в которых излагаются все сведения о конструкции изделия, называют конструкторской документацией. Это чертежи, пояснительные записки, расчеты, схемы.
При разработке конструкции изделия и чертежей, необходимых для его изготовления, решают следующие конструкторские задачи: выбирают наилучший вариант изделия, его конструктивные элементы, материалы, анализируют образцы изделий и выполняют чертежи.
детали
Рис. 4. Детали формы вращения: а — коническая; б — фасонная. Конструктивные элементы деталей: в — фаска; г — галтель; д — паз; е — буртик
Изделия могут содержать поверхности различных профилей: конические (рис. 4, а), фасонные (рис. 4, б), сферические, такие конструктивные элементы, как фаски, галтели, пазы, буртики (рис.4, в ,г, д, е), ребра и др.
Эти конструктивные элементы необходимы для удобства пользования изделием, обеспечивают прочность, красивый вид.
Конструкторская документация выполняется по стандарту (ГОСТу) согласно ЕСКД — единой системе конструкторской документации. Отступления от ЕСКД приводят к выпуску нестандартной документации, ошибкам и нарушениям, к выпуску некачественной, бракованной продукции.
К конструкторским документам относят: чертеж детали, сборочный чертеж, чертеж общего вида, электромонтажный чертеж, схемы и инструкции.
чертеж
Рис. 5. Последовательность вычерчивания чертежа ручки киянки
Чертеж общего вида определяет конструкцию изделия, взаимодействие его основных составных частей и поясняет принцип работы изделия.
Схема содержит в виде условных изображений или обозначений составные части изделия и взаимодействие между ними.
Инструкция содержит указания и правила по изготовлению изделия, его сборке, регулировке, контролю.
Конструкции изделий разрабатывают конструкторы, выполняют чертежи — чертежники, копируют и размножают чертежи — копировщики.
Составление чертежа изделия начинают с измерения его размеров. Выбирают масштаб. Изображение начинают с вычерчивания осевых линий и линий симметрии (рис. 5) Затем относительно них вычерчивают линии контуров , например диаметры торцов и длину изделия. Проставляют размеры всех элементов, их расположение и габаритные размеры изделия.
На рис. 6 изображен сборочный чертёж (общий вид) ящика для принадлежностей к классной доске с основной надписью и спецификацией.
чертеж
В основную надпись записывают наименование изделия или детали, масштаб изображения, фамилии и подписи разработчика и проверяющих и т. д.
В спецификацию — отдельный лист только для сборочных чертежей — вносят данные о составляющих изделие деталях и стандартных изделиях.
У родителей и детей значительная разница в возрасте.Поэтому иногда между ними возникают разногласия во взгляде на мир.Часто возникают конфликты из- за того,что детям кажется будто родители иногда хотят причинить им вред,но это просто элементарная забота!А также часто происходят недопонимания из-за того,что родители придерживаются своей точки зрения,не обращая внимания на мысль ребенка.Родителям всегда кажется что они более опытнее в жизни, хотя их взгляд на мир - не всегда правильный, поскольку существует разница в возрасте,и так как у них было принято, уже современной молодежи - непонять.