1. Функции денег - это: 1. результаты применения и воздействия денег на различные стороны деятельности и развития общества.
2. конкретное внешнее проявление их сущности как всеобщего эквивалента стоимости
3. условия, необходимые для правильного функционирования денег.
4. цена денег, предоставленных в кредит.
2. Функция денег как ... гарантирует реализацию всех других денежных функций.
1. мировых денег.
2. средства платежа.
3. меры стоимости
4. средства обращения.
3. Падение покупательной денег - следствие
1. дефляция
2. Бюджетный дефицит
3. инфляция
4. Деньги, обслуживающие мировой экономический оборот, выполняют функцию:
1. сокровища.
2. мировых денег
3. средства платежа.
4. меры стоимости.
5.Номинальная стоимость полноценных денег
1. устанавливается стихийно на рынке
2. ниже реальной стоимости
3. превышает реальную стоимость
4. соответствует реальной стоимости
6.Вексель- это вид
1. бумажных денег
2. кредитных денег
3. простой долговой расписки
7.Функцию мировых денег выполняют
1. свободно конвертируемые валюты
2. частично конвертируемые валюты
3. неконвертируемые (замкнутые) валюты
8. Что понимается под бюджетной классификацией:
1. состав доходов бюджета
2. состав расходов бюджета
3. кредиты Центрального банка
4. займы у иностранных правительств
5.группировка доходов и расходов бюджета
9. Что такое дефицит бюджета:
1. превышение доходов над расходами
2. разница между доходами и инвестициями
3. превышение расходов над доходами
4. разница между национальным доходом и зарплатой трудящихся
10. Госбюджет РФ утверждается:
1. парламентом (Госдумой) страны
2. председателем правительства
3. счетной палатой
4. Министерством финансов
11. Могут ли финансы существовать вне товарных отношений?
1. могут
2. нет, не могут
3.они существуют в любой сфере
4.финансы существуют и в производственной сфере
12. Назовите функции финансов?
1. распределительная и количественная
2. контрольная и перераспределительная
3. распределительная и контрольная
4. стимулирующая и координирующая
13. В какой форме выражается финансы хозяйствующих субъектов?
1. денежной
2. векселя
3. акции
4. в иностранной валюте
14. Основной причиной возникновения государственного долга является:
1. дефицитность бюджета
2. получение временно необходимых дополнительных денежных средств
3. внешняя политика РФ
4. внутренняя политика РФ
1) Испытания во время четырехдневных скитаний :
- отчаяние и растерянность, когда понял, что заблудился;
-страх при первой ночевке в лесу (от контура вывороченного корня);
- отсутствие видимого с высоты дерева пути к дому;
- переживания о том, что родные за него волнуются и могут, увидев падающую звезду, подумать, что он погиб;
- добыча пищи, отсутствие достаточного количества хлеба и соли;
- боль во рту от орехов;
- разочарование, что вышел к озеру, а не к реке.
- холод и сырость, отрывающаяся подметка сапога;
- необходимость экономить спички и патроны;
- обида, что пароход мимо;
- усталость от постоянной ходьбы;
2)сильно испугавшись вначале, Васютка сумел взять себя в руки. Хорошим подспорьем оказались и услышанные им ранее рассказы рыбаков о том, как нужно себя вести, оказавшись в подобной ситуации. Самообладание и практические знания о тайге заблудившемуся мальчику целых пять дней продержаться в неприветливом осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой. Даже по ночам, когда страх и слезы подбирались совсем близко, Васютка не давал себе пасть духом. И вот, когда последняя краюшка хлеба, взятая из дома, оказалась съеденной, мужество мальчика было сторицей вознаграждено. Он нашел озеро, полное рыбы, — настоящий подарок для рыбаков. Следуя по течению, Васютке удалось выйти к Енисею, а там его подобрали на бот друзья отца.
Решение всех заданий необходимо записать подробно. Вычисления записывайте в столбик. Задания 1 и 4 решите с уравнения.
Задание 1 ( ).
Из какого числа нужно вычесть 3,2, чтобы получить число, в 4 раза большее, чем 6,8?
Задание 2 ( ).
Площадь прямоугольника равна 5,12 м2, а одна из его сторон равна 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
Задание 3 ( ).
Два микроавтобуса одновременно выехали навстречу друг другу и встретились через 0,6 ч. Скорость первого микроавтобуса равна 62,5 км/ч, а скорость второго – 68,8 км/ч. Какое расстояние было между автобусами перед началом движения?
Задание 4 ( ).
Лодка, двигаясь против течения, за 2,4 ч 36,24 км. Найдите скорость течения, если собственная скорость лодки равна 17,6 км/ч.
Объяснение: