1. Используя «Схему изучения профессии» (см. Приложение 1), составьте формулы двух профессий: дизайнер рекламы, педиатр. Например: Бухгалтер – П1, ПУ, АЛ, ИН, ИС, К4, МТ, К4, МТ, Б, Н4 (Н6), З;
2. Распределите профессии из списка по главным (ведущим) предметам труда: «природа», «техника», «человек», «знаковая система», «художественный образ». Список профессий: полевод, официант, гравер, лектор, воспитатель, землеустроитель, слесарь, аппаратчик, ветеринарный врач, композитор, учитель, монтажник, горновой, радист-оператор, проводник, лаборант-микробиолог, кондитер, настройщик пианино, стеклодув, архивариус, эколог, коневод.
3. Распределите приведенные профессии по предметам и условиям труда: Список профессий: пилот водитель автомобиля, милиционер, машинист, конвертерщик, пастух, экономист, маляр, закройщик, следователь-криминалист, командир корабля, агент по снабжению, брокер, менеджер, подручный сталевара, секретарь-референт, дорожный инспектор, бухгалтер.
Мне мама всё дала на свете,
Тепло, и ласку, и любовь.
Всегда давала мне советы,
Когда не знал я нужных слов.
Она глаза на мир открыла,
И показала в жизни путь.
Всегда так искренно любила,
И разгоняла горе, грусть.
Когда я плакал, утешала,
Когда мне было тяжело.
Всегда ты нежно обнимала,
Я чувствовал твоё тепло.
Я счастлив, что ты есть, родная,
Ты лучше всех, ценней всего.
Моё ты счастье, дорогая,
Не нужно больше ничего.
Когда есть мама, жизнь прекрасна,
Она ведь ангел на земле.
Она как лучик солнца ясный,
Она как звёзды в небе все.
Друзья, вы матерей цените,
Ведь рядом будут не всегда.
Любите их, и дорожите,
Не забывайте никогда!
Зулфат Хаким. «Гонах» («Грех») (1995-1996), «Легионер» (2009)
Главный герой романа «Легионер» в годы Великой Отечественной войны попадает в плен и вступает в легион «Идель-Урал». После он присоединяется к партизанам в Белоруссии, а по окончании войны, пройдя через фильтрационные лагеря, попадает в тюрьму на шесть лет как предатель родины. И хотя основной конфликт имеет нравственный характер – оставаться настоящим человеком всегда и везде, события в романе переплетаются с такими серьезными философско-общественными темами, как духовная связь между поколениями, предательство и совесть, любовь и ненависть, смысл жизни, понятие счастья, ценность родной земли, свобода личности, настоящее и будущее нации.
«Грех» – о переживаниях человека, испытывающего чувство вины за гибель своего друга.
Марат Кабиров: «“Грех“ строится на описании духовного состояния человека. Ощущения как от фильма, где удалось запечатлеть в кадре то, что в жизни нельзя ни осязать, не увидеть».