1. На основании чего лицам с ограниченным возможностями здоровья оказывается специальная в специальных учреждениях? а) по заключению дефектолога
б) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии
в) по заключению психоневролога
г) по результатам психолого-педагогическое обследования
2. Специальная оказывается лицам с ограниченными возможностями здоровья, получающим образование в какой форме?
А) в любой
Б) в форме семейного образования
В) в форме индивидуального обучения
Г) в форме надомного обучения
3. Образовательное учреждение с круглосуточным пребыванием обучающихся, созданное в целях воспитания детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни и всестороннего раскрытия творческих О каком учреждении идет речь?
А) специальная (коррекционная) школа
Б) пансион
В) школа-интернат
Г) ПМС-центр
4. Для какой категории лиц с ОВЗ предназначены специальные образовательные учреждения VI вида?
А) умственная отсталость
Б) нарушения слуха
В) тяжелая речевая патология
Г) нарушения опорно-двигательного аппарата
5. Какое утверждение относительно деятельности ПМПк верно?
А) призван выявлять на ранних этапах отклонения в развитии
Б) является самостоятельным учреждением и имеет статус юридического лица
В) отслеживает динамику развития и эффективность индивидуальных коррекционно-развивающих программ
Г) организация взаимодействия между педагогическим коллективом образовательного учреждения и специалистами, участвующими в работе психолого-медико-педагогического консилиума при отсутствии положительной динамики
6. В чем НЕ выражается функция сопровождения ПМПк?
А) Определение специальных образовательные потребности детей с отклонениями в развитии
Б) постановка вопроса о наличии отклонений в развитии ребенка с последующей адекватной процедурой диагностики
В) разработка индивидуального образовательного маршрута ребенка
Г) специалисты ПМПк дают рекомендации педагогам, родителям, ребенку
7. Какой специалист перед проведением ПМПк выявляет наличие травм и заболеваний, которые могут сказаться на развитии ребенка
А) медицинский работник
Б) педагог-дефектолог
В) социальный работник
Г) специальный психолог
8. Учет медицинских, психологических, педагогических, социальных аспектов диагностики развития, выявляемых специалистами соответствующих профилей отражается в принципе:
А) целостного подхода
Б) комплексности диагностики
В) единства психических функций
Г) своевременности диагностики
9. Какие образовательные учреждения предназначены для детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста?
А) детские сады компенсирующего вида
Б) специализированные ясли
В) подготовительное отделение коррекционных школ
Г) слухочеревые кабинеты
10. Для детей с тяжелой речевой патологией предназначены специальные учреждения:
А) IV вида
Б) V вида
В) III вида
Г) VII вида
11. Что из перечисленного является учреждением Министерства здравоохранения?
А) специальная (коррекционная) школа
Б) дом ребенка
В) ПМС-центр
Г) интернат
12. Что НЕ относится к специальным условиям обучения – это:
А) безбарьерная среда
Б) предоставление услуг ассистента
В) проведение коррекционных занятий специалистами психолого-педагогического сопровождения
Г) всестороннее развитие ребенка
13. В чем выражается социальная модель специальной лицам с ОВЗ?
А) психическая адаптация здоровых членов семьи к особенностям больного ребенка
Б) знакомство родителей с имеющимися в городе родительскими ассоциациями и семейными клубами
В) оказание родителям в воспитании детей
Г) рассмотрение дальнейших условий обучения ребенка с нарушением развития
14. К целям и задачам ранней раннего вмешательства) НЕ относится?
А обучающимся в профориентации
Б) выявление и диагностика нарушений в развитии у детей раннего возраста
В детям раннего возраста с нарушениями развития или риском их возникновения и их семьям
Г) формулирование запросов родителей, определение общей картины состояния семьи
15. С какого возраста начинается трудовое обучение глухих детей в специальном учреждении I вида?
А) с 16 лет
Б) с 12 лет
В) с 10 лет
Г) с 14 лет
Mening do'stim.
Do'st - bu inson uchun eng kerakli shaxslardan biri. Bu dunyoda do'sti yo'q inson bo'lmasa kerak. Do'st - hursandchilik , qiyinchilik kunlarda birga bo'ladi. Insonning do'stlari juda ko'p bo'lishi mumkin, ammo yagona eng yaqin do'sti bo'ladi. Mening ham do'stlarim juda ko'p, ammo yagona eng yaqin do'stim bor. Mening do'stlarim : Abror, Asror, Muhammad, Abdulloh , Muzaffar, Asliddin, va boshqa ko'pgina do'stlarim bor, va ulardan eng yaqini Asliddin. Mening do'stim Asliddin bilan vaqtimizni chog' o'tkazamiz. Biz inoq va qiyomatli do'stmiz. Barcha insonning do'stlari omon bo'lsin. Do'stlarni qadriga yetish kerak ! Men do'stlarimni yaxshi ko'raman!
Объяснение:
ответ:Работа с рыбоочистителями сводится к следующему: перед началом работы закрепляют корпус машины с кронштейна на производственном столе для обработки рыбы, затем закрепляют скребок на гибком валу. Выполняют условия техники безопасности и безопасности труда при работе с рыбоочистителем и только после проверки приступают к очистке рыбы. Рыбу укладывают на разделочную доску и придерживают ее левой рукой за хвостовую часть, а правой проводят скребком от хвоста до головы. После работы скребок промывают, для этого опускают в горячую воду при включенном электродвигателе. Затем электродвигатель выключают, а скребок разбирают, вытирают, смазывают растительным маслом.
Объяснение: