1)основная цель стандартизации. 2) пример стандартных решений. 3) какие национальные органы по стандартизации вы знаете . 4) какие выгоды можно получить от ведения стандартизации . 5) что является объектом стандартизации

Przyzwyczailiśmy się uważać, że katastrofa demograficzna na Ukrainie jest wynikiem niskiego poziomu życia w tym kraju. Ale w Polsce lepiej prosperującej odsetek ludności aktywnej zawodowo nie różni się od naszego. Poza tym Polacy, podobnie jak Ukraińcy, często wyjeżdżają z kraju w poszukiwaniu zarobku, lubią rozmawiać z Ukrainą o doświadczeniach Singapuru i Korei Południowej, choć z Polską mamy więcej wspólnego. Oba kraje przetrwały dyktaturę, gospodarkę planową i deficyt, a mentalność Ukraińców jest bliższa polskiej, a nie koreańskiej. Ale Polska odniosła znacznie większy sukces gospodarczy i wstąpiła do UE, a Ukraina zmierza tylko w tym kierunku. Porównaliśmy oba kraje, aby pokazać, co zrobiła Polska i jak Ukraina może wykorzystać to doświadczenieе

не знаю правильно или нет

В педагогике эти физические явления получили иную интерпретацию. Появилось понятие физическое качество и его разновидности — сила, быстрота, выносливость, гибкость и ловкость (В. М. Зациорский, 1966). Для развития этих качеств описываются методы тренировки.
Измерить явления, связанные с физической активностью спортсмена возможно, но развивать физические качества нельзя. В организме человека нет физических качеств. В организме есть, например, мышцы, которые могут сокращаться и являть исследователям силу и скорость перемещения костей и тела в целом в пространстве. Для увеличения максимальной силы тяги мышцы требуется изменить строение мышечных волокон (увеличить количество миофибрилл). К сожалению, в педагогической науке все физические явления остаются без глубокого биологического анализа. Спортивная педагогика обособилась, специалисты этой области знаний считают, что у них имеется своя область знаний. Наблюдения в этой области должны составлять основу для образования понятий и положений науки