1. Прочитайте краткое содержание произведения "Гостья из будущего"
В произведении рассказывается о мальчике - Коле Наумове ученике шестого "б" класса, который случайно натыкается в квартире своего соседа на машину времени. И рискуя своей жизнью, отправляется во временное путешествие. В этом путешествие он отправляется на сто шесть лет вперед. Там он находит приключения: сталкивается с пиратами и знакомится с девочкой Алисой, у нее есть специальный прибор - Мелофон, с него она может читать мысли. Пираты пытаются завладеть чудо-предметом, но Коля отважно справиться с ними и возвращается в свое время, но пираты не сдаются и отправляются следом.
Главная мысль рассказа - добро всегда побеждает зло. И нужно всегда вставать на светлую сторону добра, именно этим и каждый человек делает мир лучше.
Коля Наумов - яркий пример отважного мальчика, который во время путешествия стает настоящим мужчиной, набирается опыта и постепенно взрослеет. Коля - является хорошим примером для подражания многих мальчишек, которые со временем станут такими же отважными и бесстрашными.
Рассказ учит тому, что всегда нужно оставаться храбрым и сражаться за правое дело, несмотря ни на что, даже под угрозой собственной жизни.
2. Прочитайте краткое содержание произведения "Путешествие на утреннюю звезду"
Трое друзей – Илья, Никита и Леша – проводят каникулы в дачном поселке. Там они знакомятся с девочкой по имени Вероника и ее дедушкой, который оказался волшебником. Он предложил друзьям отправиться в далекое космическое путешествие на мыслеплане – космическом корабле, который передвигается со скоростью мысли.
Только все уселись внутри корабля, волшебник объявил, что путешествие окончено, они прибыли на планету из созвездия Волосы Вероники.
Выйдя из корабля, путешественники увидели совершенно новый мир. Вскоре они встретили людей. Оказалось, что те прибыли сюда с соседней планеты, которая давно уже умирает. Там почти не осталось атмосферы и воды, и было решено перевезти все население на Утреннюю Звезду, где они сейчас и находятся. Эти люди называли себя эферийцами.
Они пригласили всех в свой лагерь, где герои узнали, на эту планету претендуют также синоты, космические пираты.
На следующий день стало известно, что два корабля синотов высадились на Утренней Звезде, чтобы захватить ее. Но им не суждено было победить, потому что между ними произошла ссора, чем сумели воспользоваться эферийцы.
В тот же день на Утреннюю звезду прибыл корабль с детьми с умирающей планеты.
А ребята и волшебник с мыслеплана вернулись домой.
Так на далекой планете победила жизнь, которая всегда побеждает, ведь это вечный закон Вселенной.
3. ответьте на во Что общего между этими произведениями?
- Чем Отличаются эти произведения?
При проведении занятий по прыжкам в длину:
- место приземления должно быть ровным, рыхлым, без посторонних предметов;
- во время прыжков следует периодически перекапывать песок, чтобы исключить жесткое приземление;
- подсобный инвентарь (грабли, лопаты) должен находиться не ближе 1 м от прыжковой ямы. Грабли класть на землю зубьями вниз;
- дорожка для разбега должна быть ровной, твердой и не иметь выбоин, особенно в месте отталкивания;
- необходимо соблюдать безопасную дистанцию при поточных прыжках;
- параллельный разбег и прыжки на одной яме возможны лишь при безопасном расстоянии между дорожками разбега.
При проведении занятий по прыжкам в высоту:
- в спортивном зале гимнастические маты на месте приземления необходимо укладывать плотно и ровно;
- места разбега и отталкивания должны быть ровными и сухими;
- в случае использования учениками разбега с разных сторон следует усилить внимание к регулированию порядка выполнения прыжков: допускать к прыжкам сначала учеников, разбегающихся с одной стороны (толчковая нога - левая), а затем - с другой (толчковая нога - правая);
- не допускать поспешности с поднятием планки на предельную высоту;
- не применять на уроке прыжков в высоту, не предусмотренные учебной программой и правилами соревнований.
На занятиях по метанию:
- не проводить встречного метания;
- строго устанавливать очередность метания снаряда (гранаты, мяча);
- команда «собирать снаряды» подается только после того, как все учащиеся выполнят метание;
- перед выполнением упражнений необходимо убедиться, что в секторе метания никого нет;
- не производить метание без разрешения учителя;
- не оставлять без присмотра спортивный инвентарь (малые мячи, гранаты);
- нельзя стоять справа от метающего и находиться в зоне броска;
- не ходить за снарядами для метания без разрешения учителя;
- не передавать снаряд для метания друг другу броском.
Олимпийский талисман — это и символ города, в котором проходит Олимпиада
Талисман Украини - Лелека (2008р) Пекін
бобр Амик - Канадский бобр — национальный символ Канады.
Медвежонок Миша и морской котик Вигри
орлёнок Сэм- Орёл является национальным символом Соединённых Штатов Америки.
Талисманами Игр в Сиднее стала символическая триада: Утконос Сид, Кукабара Олли и Ехидна Милли. Данные животные обитают только в Австралии. Собранные вместе, они символизируют олимпийскую дружбу.
Талисманами летних Олимпийских игр 2012 года в Лондоне стали Венлок и Мандевилль