1. Разработай технологическую карту изготовления ручки (см. рис. 63, а, с. 82), шаблона (см. рис. 57, с. 74) или другого
изделия, предложенного учителем.
2. Сравни составленную карту с технологическими картами,
разработанными для этой же детали твоими одноклас-
сниками,
- Я быў тут уначы... Не мог жа я спаць, як вы. Тут цывiлiзацыя, а вы... - напаў ён на нас з Мiшкам.
- Ну!
- Не крычы, - агрызнуўся Сашка, - самi праспалi. Я толькi хацеў узмацнiць зарад гэтага жалезнага абломка, якi вы называеце лiсцiкам, i паклаў пад прамень тэлекамеры. Хто яго знаў, што ён зусiм разрадзiцца.
Не ведаю, што зрабiлi б мы з Сашкам, каб не настаўнiк. Ён пачуў наш крык i прыйшоў у лабараторыю.
- Ваюеце? - усмiхнуўся настаўнiк, i мы адразу астылi.
Ён выслухаў нас моўчкi, не сказаўшы нi слова асуджэння, быццам так i трэба было Сашку дзейнiчаць. Потым сказаў:
- Нiчога страшнага не здарылася. Думайце, шукайце, можа, Вiцеў лiсцiк зноў загаворыць. А няўдачы бываюць нават у выдатных даследчыкаў...
Калi настаўнiк пайшоў, мы яшчэ нейкi час пастаялi, пакуль у нас з Мiшкам зусiм не знiкла злосць на Сашку. I тады далi адзiн аднаму клятву:
- Будзем шукаць, нават калi на гэта спатрэбiцца ўсё наша жыццё.
Объяснение:
Объяснение:
2. Поместите наречия частоты в нужное место в предложениях ниже
1. Дастан и Арман часто голодны.
2. Моя бабушка всегда выходит на прогулку вечером.
3. Санджар обычно отцу на кухне.
4. Они некогда не смотрят телевизор по утрам.
5. Сара очень дружелюбна. (обычно)
2. Put the adverbs of frequency into the right place in the sentences below
1. Dastan and Arman often are hungry.
2. My grandmother always goes for a walk in the evening.
3. Sanjar usually helps his father in the kitchen.
4. They never not watch TV in the morning.
5. Sara usually is very friendly.