1.В какой стороне горизонта восходят светила на наших широтах? 2.Выберите восемь названий из приведенных ниже, которые являются собственными именами малых планет (астероидов): Паллада Деймос Фортуна Антарес
Веста Апофис Ирида Титан
Ио Оберон Мира Астрея
Тукан Кассиопея Юнона Урания
3.19 марта 2011 года произошло так называемое «суперлуние» – явление «большой Луны», когда естественный спутник в момент полнолуния располагался от Земли на наименьшем расстоянии. Некоторые журналисты связали это явление с разрушительным землетрясением и цунами, произошедшим в Японии 11 марта 2011 года. Как вы считаете, могло ли суперлуние вызвать это землетрясение? Свой ответ обоснуйте.
4.6 июня следующего года произойдет весьма редкое астрономическое явление: видимое с Земли прохождение Венеры по диску Солнца. В каком направлении: слева – направо или справа – налево будет перемещаться Венера по солнечному диску и почему? Для каких еще объектов солнечной системы мы можем наблюдать подобные явления?
сайгаки
Объяснение:
сайгаки стадные животные, которые мигрируют в зависимости от времени года, из северных частей страны в южные регионы. за день эти животные могут преодолевать сотню километров. сайгаки очень выносливые и быстрые животные, во время массовой миграции они могут передвигаться со скоростью 30-40 км/час, а при чувстве угрозы могут ускоряться до 75 км/час.
главная ценность сайгаков – не мясо и не шкура, а рога. считается что их активно используют в лечебных целях, особенно в восточной медицине.
популяция сайгаков в казахстане резко сократилась в середине 80-90-х годов, причиной этому стал массовый отстрел животных в промысловых целях. критической численности сайгаки достигли к началу 2000-х годов
для того чтобы их нужно ужесточить закон о запрете браконьерства и по возможности по размножению данного животного.
удачи.
Духовно-нравственное образование — воспитание духовно-нравственного человека.
В системе образования целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей. Под «духовно-нравственными ценностями» понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на критериях добра и зла, лжи и истины.