1. Выразить с символов (используя знаки операций пересечения, объединения и дополнения) множества, заштрихованы на диаграммах Эйлера 2. С диаграмм Эйлера определите отношение между понятиями
3. Запишите суждения, расшифровав диаграмму Кэрола
4. Докажите, что больше посылка силлогизма, вывод которого является отрицательным суждением, не может быть суждением "и".
5. Докажите, что если меньший срок является предикатом суждения, вывод не может быть суждением "А".
6. На сколько больше распределенных сроков может находиться в посылках силлогизма, чем в заключении?
7. Если больший срок силлогизма - предикат большего предпосылки, то что нам известно о меньшем посылка?
8. найдет число:
Число N доpiвнюе слагаемого номеров истинных утверждений число N доpiвнюе произведения номеров истинных утверждений
9. Использование любого из методов установления причинных связей позволило определить кислотные свойства химических веществ?
10. Определите модус и фигуру силлогизма. Или истинный вывод? Если нет - найдите логическую ошибку

Первостепенная цель профессионально-прикладной физической подготовки - это укреплению здоровья и повышению эффективности труда. Эффективность труда можно повысить за счет расширения физиологически допустимых границ его интенсивности, а также за счет повышения индивидуальной производительности, на уровень которой также оказывает определенное влияние физическая подготовленность. Итак, цель и задачи профессионально-прикладной физической подготовки обусловлены в первую очередь требованиями, предъявляемыми конкретной профессией. Профессионально-прикладная физическая подготовка позволяет развивать физические формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки, воспитать необходимые морально-волевые качества, повысить резистентность организма к неблагоприятному воздействию специфических условий профессиональной деятельности. Цели и задачи профессионально-прикладной физической подготовки основаны на последовательном воплощении общепедагогических и основополагающих принципов методики физического воспитания, которые конкретизируются применительно к особенностям ее содержания и построения в реальных условиях профессионального образования и жизнедеятельности.

21 марта - весеннее равноденствие (продолжительность ночи и дня равны). Далее, постепенно день начинает увеличиваться еще, ночь - уменьшаться. 22 июня самый длинный световой день, самая короткая ночь. Затем, начинает постепенно увеличиваться ночь, день уменьшается. 23 сентября ночь и день сравниваются по продолжительности. После, ночь продолжает расти, день сокращаться, и к 22 декабря приходит самая длинная в году ночь и самый короткий день. Затем возобновляется рост продолжительности дня, за счет сокращения продолжительности ночи.

Объяснение: вот..