1. З боку якої держави українська культура зазнала найтяжчих утисків у ХVІ - першій половині ХVІІ століття? a. Литовського князівства
b. Візантії
c. Московського царства
d. Речі Посполитої
2. Що слугувало ідеологічною підвалиною розвитку української культури у литовсько-польську добу?
a. Католицизм
b. Православ'я
c. Українська мова
d. Латина
3. Який тип середніх навчальних закладів відкривала польська королівська влада з метою покатоличення українського населення у ХVІ - на початку ХVІІ століття?
a. Церковно-парафіяльні школи
b. Братські школи
c. Єзуїтські колегії
d. Протестантські школи
4. Які школи склали конкуренцію єзуїтським колегіям в Україні наприкінці ХVІ - у першій половині ХVІІ століття?
a. Кальвіністські школи
b. Лютеранські школи
c. Церковно-парафіяльні школи
d. Братські школи
5. Де на українських землях виник перший університет?
a. У Львові
b. У Києві
c. В Острозі
d. У Чернігові
6. Джерелом права Литовської держави в XIV XV ст. був:
а) кодекс Юстиніана;
б) «Руська правда»;
в) I Литовський статут
7. Сама український рукописна пам'ятка XVI ст., яка відіграє значну роль сучасному політичному житті України:
а) «Острозька Біблія»;
б) «Псалтир»;
в) «Апостол»;
г) «Пересопницьке Євангеліє»
8. У якому українському місті Іван Федоров заснував першу друкарню?
а) Киів;
б) Львів;
в) Чернігів
9.Які організації на території України в зазначений період опікувалися освітянською справою, друкарством, розповсюдженням книжок?
а) університети;
б) монастирі;
в) братства;
г) цехи.
10. Наслідком укладання Люблінської унії стало...
а) створення Священної Римської імперії;
в) об'єднання України та Білорусії.
б) створення Речі Посполитої;
11. Братства в Україні XIV -XVII це ..
а) це світські організації, які відстоювали релігійні, політичні, національні, культурні, станові права українців;
б) військові організації;
в) таємні релігійні організації
12. Просвітницький осередок в Україні, при якому була відкрита перша друкарня:
а) Острозька академія;
в) Львівське братство;
б) Київська братська школа;
г) Харківський колегіум
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Объяснение:
Рим əскери қызметінде жүрген көрші тайпалар əскербасыларының тақ үшін күресі шиеленісті. Сол тұста Рим көрші халықтардың шапқыншылық жорықтарынан қатты күйзелді. Əсіресе, Африкада қоныс тепкен германдардың вандал тайпасының шабуылдары қатты соққы болып тиді. Батыс Рим империясы билеушілерінің ішкі қырқыстарын жақсы пайдалана білген вандалдар 455 жылы Римді алады. Қаланы аяусыз тонап, қиратып, өртейді. Халқын қырып-жояды, мыңдаған адамдарын құлдыққа айдап алып кетеді. Ешбір көңілге қонбайтын осы ойрандаушылық "вандализм" деген сөзбі қалыптастырды. Вандалдардың талқауынан соң "мəңгі қала" атанған Рим қираған үйіндіге айналады.