26. Дайте объединенную классификацию и определите распределенность терминов в следующих суждениях:
а) Конституционное право – юридическая специальность.
б) Некоторые выпускники ДонНУ работают в адвокатуре.
в) Не все работники суда имеют высшее образование.
г) Ничего не проходит бесследно.
д) У каждого человека есть свои недостатки.
е) "Голодный человек никогда не может быть свободным". (Э.Стивенсона).
ж) Большинство студентов нашей группы хорошо усваивает логику.
з) Некоторые соглашения не является выгодными для одной из сторон.
27. При логического квадрата выведите суждения, находящиеся с данными в отношении контрарности:
а) Все собаки - млекопитающие.
б) Каждый гражданин знает свои права.
в) Все звезды гаснут.
г) Ни одно государство не хочет войны.
28. При логического квадрата выведите суждения, находящиеся с данными в отношении подчинения:
а) Некоторые столы - деревянные.
б) Любое преступление подлежит наказанию.
в) Ни один человек не был на Марсе.
г) Некоторые дети не слушают своих родителей.
29. При логического квадрата выведите суждения, находящиеся с данными в отношении контрадикторности:
а) Все работники библиотеки любят читать.
б) Некоторые солдаты не получали ранений.
в) Ни одна компания не производи нужный нам товар.
г) Некоторые преступники скрываются от правосудия.
30. Выделите суждения из следующих сложных суждений:
а) "Весь мир - театр, и люди в нем актеры" (Шекспир).
б) Если человеку выпала судьба утонуть, то он утонет даже в столовой ложке.
в) "Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему" (Л.Толстой).
г) Мужчине столько лет, на сколько он себя чувствует, а женщине - на сколько она выглядит.
д) "Человек, который соглашается со всем, что Вы говорите, либо дурак, либо готов содрать с Вас три шкуры" (К.Хаббард).
е) "Когда в суде решают дело в отношении гуся, среди присяжных не должно быть лисицы" (Т.Фуллер).
31. Определите вид сложного суждения по характеру логического союза:
а) Когда бедность входит в двери, любовь вылетает в окно.
б) Или со щитом, или на щите.
в) Кризисы и конфликты - благодатная почва для международного терроризма.
г) Была бы охота, а дело найдется.
д) Если люди сделали для тебя добро, запомни это.
е) «Общество готовит преступление, преступник его совершает» (Г.Бакл).
ж) Если сегодня воскресенье, завтра - понедельник.
з) Следователь может провести следственный эксперимент, если необходимо уточнить данные по делу.
32. В символической форме запишите следующие суждения:
а) «Мужество приносит пользу людям во время войны, а справедливость и в мирное время» (Аристотель).
б) «Истинное красноречие - это умение сказать то, что нужно и не более, чем нужно» (Ф.Ларошфуко).
в) «Наука и искусство принадлежат всему миру, и перед ними исчезают межнациональные барьеры» (Гете).
г) «Если человек увлекается мечтами, он или очень счастлив, или очень несчастен» (Д.Риварол).
д) ответственность за правонарушения может быть дисциплинарной, административной или уголовной.
е) «Если человеку все ясно с самого начала, в конце его ждут сомнения, но если он начнет с сомнений, то в конце ему все будет ясно» (Ф. Бэкон).
Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және
Адамның немесе сенікі
Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б
Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.
Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.
Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.
Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.