Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - Разбалловка теста - 3,4, в зависимости от сложности во Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!
Система оценки:
Список во теста
Во Вставьте пропущенное слово:
Чем выше температура звезды, тем более ... выглядит её свечение.
Варианты ответов
голубоватым
сероватым
беловатым
желтоватым
красноватым
Во Важнейшие различия спектров звёзд заключаются:
Варианты ответов
в количестве и интенсивности наблюдаемых спектральных линий
в распределении энергии в непрерывном спектре
в количестве и интенсивности всех спектральных линий
в распределении энергии в линейчатом спектре
в качестве наблюдаемых спектральных линий
Во Определите температуру звезды, если в её спектре максимум интенсивности излучения приходится на длину волны равную 230 нм. ответ округлите до целого числа
Во Укажите истинность утверждений.
Варианты ответов
С увеличением температуры максимум излучения абсолютно чёрного тела смещается в коротковолновую область спектра.
С увеличением температуры максимум излучения абсолютно чёрного тела смещается в длинноволновую область спектра.
Изменение температуры меняет состояние атомов и молекул в атмосфере звёзд, что отражается в их спектрах.
Изменение температуры не меняет состояние атомов и молекул в атмосфере звёзд, что отражается в их спектрах.
Холодные звёзды кажутся нам красноватыми.
Во Укажите известные вам спектральные классификации звёзд.
Варианты ответов
Гарвардская спектральная классификация
Йеркская спектральная классификация
Спектральная классификация Герцшпрунга - Рассела
Нью-Йоркская спектральная классификация
Во Сопоставьте класс звезды с её описанием.
Варианты ответов
Очень горячие голубые звёзды с температурой 30-60 тыс. К.
Голубовато-белые звёзды с температурой 10-30 тыс. К.
Жёлтые звёзды, с температурой поверхности 5000-6000 К.
Оранжевые звёзды с температурой 3500-5000 К.
Ультрахолодные звёзды с температурой 300-500 К.
Во На представленном рисунке укажите звезду спектрального класса М.
Во Укажите спектральный класс Солнца.
Во На диаграмме "спектр-светимость" посередине, с верхнего левого в нижний правый угол, тянется
Варианты ответов
главная последовательность
последовательность красных гигантов
последовательность сверхгигантов
последовательность белых карликов
Во Диаграмма "спектр-светимость" отражает
Варианты ответов
этапы эволюции звёзд
распределение звёзд на небе
количество звёзд на небе
распределение звёзд по спектральным классам
Badiy adabiyotga xos xususiyatlar.
Har bir ertak, hikoya yoki roman - badiy adabiyotga kiradi. Bularni faqat bitta odam yozadi, bitta muallif. Badiiy adabiyotga bo'lgan bir necha xususiyatlar: uslubiy mansublik, ekspresiv-stilistik va mantiqiy xususiyatlari va xususiyatlari jihatidan adabiy tilning lisoniy vositalarining kompozitsiyasi yoki to'plamining sintetik xususiyatiga xosdir. Ushbu uslubiy badiiy matnning lisoniy vositalariga folklorik nutqning (ya'ni adabiydan tashqari elementlarning) birliklari kiradi, masalan, okzionalizm, chet tilidagi qo'shimchalar (chet tilidagi so'zlar, tarjimasiz iboralar).
Однажды, у меня в руках оказался волшебный цветок ( вроде он радужный, семицвет или как его называют, не помню, потому просто буду писать "волшебный цветок"). Этот цветок был необычайной красоты, он был 7 цветов. Каждый лепесток цветка, был цвета радуги. Я нашел(ла) этот цветочек на аллее возле леса. Он словно звал меня к себе. Я схватил(ла) этот цветочек и побежал(ла) домой. Я рассказал(ла) о цветке родителям и они сказали что не нужно было просто так срывать, но мне это не о чем не говорило. Я смотрел(ла) на этот цветок и думал(ла), что же с ним можно сделать? В этот момент, меня позвала мама, чтобы я помыл(ла) посуду. Я ничего не хотел(ла) мыть, но тихо ла) "Вот бы посуда сама помылась". Неожиданно мама мне сказала " Ой, так посуда помыта, наверно мне померещилось". Я увился(лась). Я увидел(ла) что с цветочка опал один листик. Я сказал(ла) об этом маме, и тут, она взгянула на мой цветок и смотря на волшебный цветок, сказала "Не может быть, это тот самый цветок, где ты его взял(ла)?!" Я рассказал(ла) о местонахождении цветка. Мама была в шоке, и она рассказала мне историю о цветочке, который мог исполнять желания. Ого, подумал(ла) я, и сказала маме что хочу сделать для мира что-то полезное, доброе и хорошее. Мама поддержала мою идею, и я пошел(ла) раздумывать на улицу. Здесь я увидел(ла) такую картину: По городу бегали несколько мужчин в черной одежде и шапках, с вырезанными дырами под глаза. Я осознал(ла) что передо мной воры. Я посмотрел(ла) вниз на свой волшебный цветок. Я понял(ла) чего я хочу и загадала желание, произнося его шопотом. И вот, вся черная одежда и маски сменились добротой и уютом. Я загадал(ла) чтобы люди были добрее, а воры захотели изменить свою жизнь в лучшую сторону. Я пришел(ла) домой, рассказал(ла) об этом родителям, они сказали что я молодец, и я пошел(ла) обедать. Я включил(ла) телевизор и смотрел(ла) новости. По новостям передавали весть о том, что дети из детдома нуждаются в Тогда я загадал(ла) 3 желание ((так как первое я истратил(ла) на посуду)). И вот, спустя день, в детдом поступила посылка в виде множества игрушек, книг и тд, кстати не только этот детдом, но и другие получили угощения от анонима. Я был(ла) рад(да). Спустя месяц, мир излечился от многих болезней, в детдома поступили большими партиями игрушки, воры и плохие люди нашли себе применение в жизни, а бездомные наконец-то смогли устроиться на работу. Я сделал(ла) мир лучше, а все благодаря этому волшебному цветочку, который я по случайности нашел(ла) на лугу. Вот так я потратил(ла) свои желания. А как вы поступили вы, на моем месте?
Господи, извини что так много, :')
Мое воображение дало о себе знать