Чем сможете))
5 в некотором испытании бернулли неудача с вероятностью
q= найдите вероятность того, что в 5 таких испытаний:
a) наступило ровно два успеха;
б) наступил ровно один успех:
в) наступило более двух успехов.
г) наступило менее четырех успехов.
6.случайный эксперимент заключается в 5-кратном бросании симметричной монеты. найдите вероятность события:
a) «выпадет ровно 3 орла»;
6) «выпадет не менее 2, но не более 4 орлов»;
b) «выпадет либо 1 решка, либо 3 решки»;
г) «орел выпадет нечетное число раз»;
д) «решка выпадет не менее 3 раз»;
e) "либо ровно 2 раза выпадет решка, либо ровно 1 раз выпадет орел".
7 олегу задали 10 одинаковых по трудности . вероятность того, что олег решает , равна 0,75. найдите вероятность того, что олег решит:
a) все ; б) не менее 8 ; в) не менес 6 .
9. перед началом футбольного матча судья проводит жеребьевку между капитанами обеих команд, чтобы определить, кто первый будет владеть мячом. шансы у капитанов равны. в серии из пяти товарищеских матчей между командой «мотор» и командой «стартер» три раза мяч доставался по жеребьевке «мотору». найдите вероятность того, что в будущем году в такой же серии матчей повторится то же самое.
10. перед началом шахматной партии с жребия игроки определяют, кто играет белыми, а кто черными. остап бендер проводит сеанс одновременной игры с любителями шахмат города васюки на 12 досках. найдите вероятность того, что он играет белыми:
a) ровно на 3 досках; б) ровно на 5 досках; b) не менее чем на 1 доске; r) по крайней мере на 2 досках.
Відповідь:
Mening maktabim.
Biz o'z ongimizni tanishimiz bilan maktabga chiqamiz, bilim olamiz. U yerda ko'plab do'shlar orttiramiz. Maktab xuddi biz uchun ikkinchi uydek. Menim maktabim o'zim uchun juda qadrli. Chunki u yerda bolaligim o'tgan desam adashmagan bo'laman. Maktabimizda chiroyli, ko'zxni quvontirivchi bog' mavjud, ixchamgina stadioni ham bor. Eshitdan kirishingiz bilan gullarni hidi yo'lingizni to'sadi. Maktabimizni tozaligiga ham alohida e'tibor beramiz. Zamonaviy jihozlar bilan ta'minlanganiniga qaramay biz ulardan oqilona foydalanamiz.
Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, maktabimizni asrab avaylaylik, zeroki maktab bu bilim dargohidir.
Пояснення:
Відповідь:
Людиною бути дуже складно, адже справжня людина повинна мати такі риси, як чесність, доброзичливість, добросовісність і відповідальність. Для того, щоб розуміти, наскільки ти хороша особистість, слід вміти бачити свої вчинки очима інших людей, слід замислюватися над тим, що ми робимо. Адже часто ми діємо, не розуміючи, які наслідки можуть бути від наших вчинків, а через деякий час нам доводиться шкодувати про скоєне. Крім того, бути людиною — це обов’язково мати мету в житті, друзів, родину.
Кожен з нас хоча б раз замислювався над тим, якою людиною він є, кожен з нас хоча б раз намагався змінити себе. Але перш ніж змінюватися, треба визначитися, що ти прагнеш мати від життя і яким у цьому житті ти хочеш бути. А вже потім треба виховувати саме ті якості, які до досягнути мети і втілити в життя свої прагнення. Та робити це необхідно вже зараз — не слід відкладати на завтра те, що ти можеш зробити сьогодні.
Письменники та поети у будь-які часи досить часто зверталися до теми людяності, виховання справжньої людини. Актуальною ця проблема залишається й сьогодні: як у літературі, так і в реальному житті. Майже у кожному літературному творі можна знайти ствердження, що гідною людиною бути непросто. Я наведу лише один приклад з драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». У цьому чудовому творі письменниця розповідає нам історію кохання звичайного хлопця Лукаша і лісової дівчини Мавки. Хоча Лукаш і був людиною, але згодом виявилося, що саме Мавка, представниця природи, мала більше людського. Бо для Лукаша у житті головними були влаштований побут і матеріальні блага, а не взаємне кохання і щирість. У нього не було тих головних рис, що саме й роблять людину Людиною.
Пояснення: