Войди в роль журналиста. Что главное при взятии интервью? Лесть, неожиданные вопросы, быстрая и уверенная речь. То что может застать врасплох. а) Начать с истоков. Учитывай характер учителя и предугадай его ответы. Задача его застать врасплох и вывести как можно больше информации о . -Что вас побудило встать на путь учителя? Вы любите детей? Вы и вправду мастер своего дела? Вам нравится ваша работа? Сколько лет вы учились, чтобы получить диплом? Был ли труден путь? б) План работы. То есть вставая каждый раз по утрам он составляет программу на предстоящий день. -Легко ли вам удаётся? Сколько уходит времени на подготовку материала? Как долго вы проверяете тетради? Вы совершали когда/нибудь ошибки, касающихся своей работы? В) Процесс. Всё от идёт у учителя по плану, или же что-то выходит из под контроля. Проще говоря расспросить его о суетах своей работы. -Как вы относитесь к разным классам? Вызывают ли некоторые раздражения? Есть ли ученики, которые противоречат вам? (На самом деле вопросов множество на подобную тему. Это и обыденные школьные дни, когда, например кто-то недолюбливает кого-то). г) Инициатива. Толерантность со стороны учеников. Учебные и рабочие будни это не только школьная программа и учебники. Наверняка у каждого учителя своя методика преподавания (кто-то харизматичен в этом плане, кто-то наоборот проявляет серьезность и даже некую жестокость, дабы донести что это важно). -У вас есть любимые ученики или классы? Проявляет ли к вам уважение даже самые нетерпеливые ученики? Есть ли те, с кем легко работать?
Мухамметхади Хайруллович Такташев родился 1 января 1901 года в деревне Сыркыды (Сургодь уезда Тамбовской губернии (ныне Торбеевский район Мордовии) в многодетной татарской крестьянской семье[2]. Первоначальное образование получил в медресе родной деревни, затем в соседнем селе Пишля. Во время учёбы начал сочинять стихи в подражание Г. Тукаю. Сохранились родственники в селе Сургодь и посёлке Торбеево.
В 1915 году уезжает в Бухару, работает в доме родственника-купца, затем приказчика[2].
В 1918 году публикует первое стихотворение «Төркстан сахраларында» («В пустынях Туркестана») в газете «Олуг Төркстан» («Великий Туркестан»)[2]. Осенью того же года возвращается в родную деревню, поступает на педагогические курсы; по их окончании работает учителем.
В 1919—1920 годах живёт в Оренбурге, работает редактором в татарской газете «Голос бедноты» (вместе с писателем Афзалом Тагировым); публикует в ней свои стихи на татарском языке.
В 1921—1922 годах живёт в Ташкенте, преподаёт родной язык в Туркестанском рабоче-дехканском коммунистическом университете, много пишет (исследователи обычно называют этот период романтическим, стихи этого периода сам Такташ называет гиссьянистские (от арабского слова «мятеж»)).
Летом 1922 года — в Москве; поступает в Коммунистический университет трудящихся Востока; посещает выступления Маяковского, Есенина и других поэтов. Вскоре переезжает в Казань; в 1927 году выходит первый поэтический сборник «Сыны Земли». Его новые произведения издаются практически ежегодно; пишет пьесы для Татарского драматического театра.
а) Начать с истоков. Учитывай характер учителя и предугадай его ответы. Задача его застать врасплох и вывести как можно больше информации о .
-Что вас побудило встать на путь учителя? Вы любите детей? Вы и вправду мастер своего дела? Вам нравится ваша работа? Сколько лет вы учились, чтобы получить диплом? Был ли труден путь?
б) План работы. То есть вставая каждый раз по утрам он составляет программу на предстоящий день.
-Легко ли вам удаётся? Сколько уходит времени на подготовку материала? Как долго вы проверяете тетради? Вы совершали когда/нибудь ошибки, касающихся своей работы?
В) Процесс. Всё от идёт у учителя по плану, или же что-то выходит из под контроля. Проще говоря расспросить его о суетах своей работы.
-Как вы относитесь к разным классам? Вызывают ли некоторые раздражения? Есть ли ученики, которые противоречат вам? (На самом деле вопросов множество на подобную тему. Это и обыденные школьные дни, когда, например кто-то недолюбливает кого-то).
г) Инициатива. Толерантность со стороны учеников. Учебные и рабочие будни это не только школьная программа и учебники. Наверняка у каждого учителя своя методика преподавания (кто-то харизматичен в этом плане, кто-то наоборот проявляет серьезность и даже некую жестокость, дабы донести что это важно).
-У вас есть любимые ученики или классы? Проявляет ли к вам уважение даже самые нетерпеливые ученики? Есть ли те, с кем легко работать?
Мухамметхади Хайруллович Такташев родился 1 января 1901 года в деревне Сыркыды (Сургодь уезда Тамбовской губернии (ныне Торбеевский район Мордовии) в многодетной татарской крестьянской семье[2]. Первоначальное образование получил в медресе родной деревни, затем в соседнем селе Пишля. Во время учёбы начал сочинять стихи в подражание Г. Тукаю. Сохранились родственники в селе Сургодь и посёлке Торбеево.
В 1915 году уезжает в Бухару, работает в доме родственника-купца, затем приказчика[2].
В 1918 году публикует первое стихотворение «Төркстан сахраларында» («В пустынях Туркестана») в газете «Олуг Төркстан» («Великий Туркестан»)[2]. Осенью того же года возвращается в родную деревню, поступает на педагогические курсы; по их окончании работает учителем.
В 1919—1920 годах живёт в Оренбурге, работает редактором в татарской газете «Голос бедноты» (вместе с писателем Афзалом Тагировым); публикует в ней свои стихи на татарском языке.
В 1921—1922 годах живёт в Ташкенте, преподаёт родной язык в Туркестанском рабоче-дехканском коммунистическом университете, много пишет (исследователи обычно называют этот период романтическим, стихи этого периода сам Такташ называет гиссьянистские (от арабского слова «мятеж»)).
Летом 1922 года — в Москве; поступает в Коммунистический университет трудящихся Востока; посещает выступления Маяковского, Есенина и других поэтов. Вскоре переезжает в Казань; в 1927 году выходит первый поэтический сборник «Сыны Земли». Его новые произведения издаются практически ежегодно; пишет пьесы для Татарского драматического театра.
Сыновья — Рафаэль, Аван.