«философия, как мудрость моей жизни..» если задуматься, подумать, осмыслить.. как ни странно, на ум ничего приличного не приходит. начинаешь думать обо всякой ерунде, на важную для тебя тему в голову не приходит ничего, кроме «да ничего, можно сделать и завтра! », «иди отдохни, подумай, потом напишешь! ». и заснула в раздумьях. вот так я мучилась почти месяц, размышляла, обдумывала, взвешивала, анализировала…. пришла к горькому выводу – философии во мне нет. точнее, не во мне, а в моей жизни она отсутствует. может быть, я и не права…. либо это возрастное, приходящее с осмыслением своего существования, цели своего бытия в этом мире, с появлением и осознанием ценностей, моральных и нравственных. либо эта самая философия затаилась где-то в недрах моего сознания. хотя, говорят, что возраст уже тот, пришло время задуматься, я не считаю, что это так. но если посмотреть с другой стороны: когда размышлять и осмысливать? когда буду седой, старой бабулькой, вяжущей своим бесчисленным внукам носки на скамейке возле подъезда, параллельно новую серию очередной мыльной оперы и при этом всём думая, как я прожила жизнь, что сделала плохого, что хорошего, кто пострадал из-за меня, кому я причинила боль. ну раз уж на то пошло, то задуматься нужно сейчас. это не вынужденная мера, ни в коем случае. это то, что стало мне интересно сегодня: пролистать книгу своих прожитых 18 с половиной лет, вспомнить всё, посмеяться, поплакать, , но не вдаваясь в недра воспоминаний, а лишь слегка черпнув из этого жизненного колодца пару десятков воспоминаний буквально на пару часов. итак, можно начать…. период первый. детсад + начальная школа. в этот период меня во многом обделил мой ужасный характер, детское непослушание. я не была записана туда, куда мама спала и видела меня отдать: скрипка, у-шу, рисование, бассейн и всё в этом русле – те секции куда родители заталкивают своих детей против их воли. а я в принципе ничего не потеряла, не стремилась к этому. музыка – однозначно не моё (медведь неплохо постарался), единоборства – ещё не поздно всё исправить, бассейн – позор на весь союз, я не умею плавать но не беда-и эта погрешность исправима. характер с тех пор мало изменился – всё тот же непослушный ребенок, который всё делает по-своему и на мнение отдельных людей ему глубоко наплевать. период второй. 4ый – 9ый класс. ах, как это всё было чудесно. тогда были способности к иностранным языкам, аккордеон, который я вытерпела полгода, шорт-трек, из которого я ушла, так и не став звездой льда (а , постарше меня, с которыми я занималась, связали с этим жизнь и привозят из зарубежных соревнований призовые места), «наклонности»-стихи от зубов, сочинения на 5/5, проверка тетрадей одноклассников на предмет ошибок, бадминтон, волейбол – самый долгий период моей связи со спортом. ровно 6 лет ему отдала, но мало чему научилась. а всё эта паршивая лень-матушка. или просто это было «не моё»? хотя, моё, зря я . о, аллах, эти годы были по-своему чудесны…. новые знакомства, первые мальчики, первая любовь. тогда я думала, что мои друзья – самые-самые лучшие, они всегда будут рядом, и выслушают. как оказалось, я во всём …. стоило уйти из школы, как та, компанейская дружба, рассыпалась на кусочки. наверное потому, что я захотела начать новую жизнь, без старых связей, без той наигранности со стороны лжедрузей. потому что начала соображать, умнеть, знать больше того, что нужно.
На примере этот закон выглядит следующим образом. Скачущая лошадь, резко споткнувшаяся, быстро теряет скорость, а наездник, наоборот, продолжает движение по инерции. Аналогичная ситуация при столкновении автомобилей. Водитель, пренебрёгший ремнями безопасности, продолжает движение через лобовое стекло, в тот момент, когда автомобили уже остановились. Именно поэтому, при падении, мы всегда падаем назад, потому что тело сохраняет прежнюю скорость, в это время ноги быстренько скользят вперед.
Но не стоит путать два таких созвучных понятия, как инерция и инертность. Под инертностью понимают тел противодействовать резкому изменению скорости или направлению движения.
Понятие инертность входе во все науки и сферы нашей жизни.
Вот, например, в химии существуют инертные газы, это газы не принимающие участия в химических реакциях. Например, такие благородные газы, как ксенон, аргон, криптон.
В психологии есть понятие инертные люди, люди сопротивляться любым изменениям из вне, им присуще равнодушие и меланхоличность к окружающему миру, часто они очень ленивы и не проявляют инициативы.
В области военной техники, инертными называют оружие, либо боеприпасы, которые полностью обезврежены и не причиняют опасности.
Инерция сопровождает нас на каждом шагу, во время вождения автомобиля и на катке, в мастерской и в цирке. Чтобы встряхнуть ртутный градусник, мы используем инертность, выбивая пыль из коврика, используем инертность, катаясь на коньках, катясь после разбега также используем инертность.
Часто инертность считают синонимом термина инерции. Но инерция представляет собой физическое явление, в тот время, когда инертность зависит от массы тела, чем выше масса предмета, тем он более инертен. Например, переставляя мебель, передвинуть стул, гораздо легче, чем передвинуть шифоньер, потому что он имеет большую массу, соответственно тяжелей придать ускорение, чем стулу. В этом примере шифоньер окажется более инертным, чем стул.
Пример с мячом. Летящий мяч, на пути которого стоит кирпич, скорее всего, ударившись отскочит, не в состоянии придать кирпичу ускорение, из-за более низкой массы тела. Наоборот, кирпич, снизит скорость мяча. Тут кирпич выступает как более инертный предмет. А если мяч ударится в картонную коробку, то имея меньшую массу коробка сдвинется с места, изменив свою скорость, не в состоянии изменить скорость мяча, из-за низкой массы тела.
Вариант №2
В жизни мы постоянно, сами того не подозревая, сталкиваемся с явлением инерции и пользуемся ею в процессе своей жизнедеятельности. Например, дровосек раскалывая полено использует инерцию увесистого топора, а мальчишка катающийся на скейте пользуется инерцией своего тела. Для того, чтобы осмыслить суть инерции проведем небольшой эксперимент – рассмотрим движение шарика, имеющего определенную массу, по условно гладкой поверхности (при наличии неровности движение шарика будет отклоняться от прямолинейности). Воздействуя на шарик другим телом, приводим его в прямолинейное движение. После непродолжительного воздействия внезапно прекращаем действовать на шарик, в результате наблюдаем, что шарик продолжает свое прямолинейное движение – это и есть явление инерции. Прямолинейное движение тела с постоянной скоростью при отсутствии отсутствии воздействия иных тел называется инерцией.
Однако, в нашем эксперименте шарик довольно скоро остановился. Шарик остановился в результате действия внешних сил, то есть сил трения и сопротивления воздуха. Шарик прокатился ровно столько, насколько хватило его инертности на преодоление внешних сил. Если бы шарик был более тяжел, он бы преодолел большее расстояние. Масса тела является мерой инертности тела. Для наглядности повторим вышеописанный эксперимент с более тяжелым шариком, в результате видим, что он прокатился на гораздо большее расстояние. Масса тяжелого шарика позволила прокатиться по инерции гораздо дальше, следовательно, чем больше масса предмета, тем больше его инертность. Эксперимент показывает, что для остановки движения более тяжелого шарика понадобилось действие сил трения и сопротивления воздуха в течение более продолжительного времени. Очевидно что, чем больше инертность тела, тем больше силы и времени понадобятся для изменения ее состояния покоя или прямолинейного движения с постоянной скоростью. Значит, инертность тела – это в той или иной степени сопротивляться изменению состояния покоя или прямолинейного движения с постоянной скоростью.
«философия, как мудрость моей жизни..» если задуматься, подумать, осмыслить.. как ни странно, на ум ничего приличного не приходит. начинаешь думать обо всякой ерунде, на важную для тебя тему в голову не приходит ничего, кроме «да ничего, можно сделать и завтра! », «иди отдохни, подумай, потом напишешь! ». и заснула в раздумьях. вот так я мучилась почти месяц, размышляла, обдумывала, взвешивала, анализировала…. пришла к горькому выводу – философии во мне нет. точнее, не во мне, а в моей жизни она отсутствует. может быть, я и не права…. либо это возрастное, приходящее с осмыслением своего существования, цели своего бытия в этом мире, с появлением и осознанием ценностей, моральных и нравственных. либо эта самая философия затаилась где-то в недрах моего сознания. хотя, говорят, что возраст уже тот, пришло время задуматься, я не считаю, что это так. но если посмотреть с другой стороны: когда размышлять и осмысливать? когда буду седой, старой бабулькой, вяжущей своим бесчисленным внукам носки на скамейке возле подъезда, параллельно новую серию очередной мыльной оперы и при этом всём думая, как я прожила жизнь, что сделала плохого, что хорошего, кто пострадал из-за меня, кому я причинила боль. ну раз уж на то пошло, то задуматься нужно сейчас. это не вынужденная мера, ни в коем случае. это то, что стало мне интересно сегодня: пролистать книгу своих прожитых 18 с половиной лет, вспомнить всё, посмеяться, поплакать, , но не вдаваясь в недра воспоминаний, а лишь слегка черпнув из этого жизненного колодца пару десятков воспоминаний буквально на пару часов. итак, можно начать…. период первый. детсад + начальная школа. в этот период меня во многом обделил мой ужасный характер, детское непослушание. я не была записана туда, куда мама спала и видела меня отдать: скрипка, у-шу, рисование, бассейн и всё в этом русле – те секции куда родители заталкивают своих детей против их воли. а я в принципе ничего не потеряла, не стремилась к этому. музыка – однозначно не моё (медведь неплохо постарался), единоборства – ещё не поздно всё исправить, бассейн – позор на весь союз, я не умею плавать но не беда-и эта погрешность исправима. характер с тех пор мало изменился – всё тот же непослушный ребенок, который всё делает по-своему и на мнение отдельных людей ему глубоко наплевать. период второй. 4ый – 9ый класс. ах, как это всё было чудесно. тогда были способности к иностранным языкам, аккордеон, который я вытерпела полгода, шорт-трек, из которого я ушла, так и не став звездой льда (а , постарше меня, с которыми я занималась, связали с этим жизнь и привозят из зарубежных соревнований призовые места), «наклонности»-стихи от зубов, сочинения на 5/5, проверка тетрадей одноклассников на предмет ошибок, бадминтон, волейбол – самый долгий период моей связи со спортом. ровно 6 лет ему отдала, но мало чему научилась. а всё эта паршивая лень-матушка. или просто это было «не моё»? хотя, моё, зря я . о, аллах, эти годы были по-своему чудесны…. новые знакомства, первые мальчики, первая любовь. тогда я думала, что мои друзья – самые-самые лучшие, они всегда будут рядом, и выслушают. как оказалось, я во всём …. стоило уйти из школы, как та, компанейская дружба, рассыпалась на кусочки. наверное потому, что я захотела начать новую жизнь, без старых связей, без той наигранности со стороны лжедрузей. потому что начала соображать, умнеть, знать больше того, что нужно.
На примере этот закон выглядит следующим образом. Скачущая лошадь, резко споткнувшаяся, быстро теряет скорость, а наездник, наоборот, продолжает движение по инерции. Аналогичная ситуация при столкновении автомобилей. Водитель, пренебрёгший ремнями безопасности, продолжает движение через лобовое стекло, в тот момент, когда автомобили уже остановились. Именно поэтому, при падении, мы всегда падаем назад, потому что тело сохраняет прежнюю скорость, в это время ноги быстренько скользят вперед.
Но не стоит путать два таких созвучных понятия, как инерция и инертность. Под инертностью понимают тел противодействовать резкому изменению скорости или направлению движения.
Понятие инертность входе во все науки и сферы нашей жизни.
Вот, например, в химии существуют инертные газы, это газы не принимающие участия в химических реакциях. Например, такие благородные газы, как ксенон, аргон, криптон.
В психологии есть понятие инертные люди, люди сопротивляться любым изменениям из вне, им присуще равнодушие и меланхоличность к окружающему миру, часто они очень ленивы и не проявляют инициативы.
В области военной техники, инертными называют оружие, либо боеприпасы, которые полностью обезврежены и не причиняют опасности.
Инерция сопровождает нас на каждом шагу, во время вождения автомобиля и на катке, в мастерской и в цирке. Чтобы встряхнуть ртутный градусник, мы используем инертность, выбивая пыль из коврика, используем инертность, катаясь на коньках, катясь после разбега также используем инертность.
Часто инертность считают синонимом термина инерции. Но инерция представляет собой физическое явление, в тот время, когда инертность зависит от массы тела, чем выше масса предмета, тем он более инертен. Например, переставляя мебель, передвинуть стул, гораздо легче, чем передвинуть шифоньер, потому что он имеет большую массу, соответственно тяжелей придать ускорение, чем стулу. В этом примере шифоньер окажется более инертным, чем стул.
Пример с мячом. Летящий мяч, на пути которого стоит кирпич, скорее всего, ударившись отскочит, не в состоянии придать кирпичу ускорение, из-за более низкой массы тела. Наоборот, кирпич, снизит скорость мяча. Тут кирпич выступает как более инертный предмет. А если мяч ударится в картонную коробку, то имея меньшую массу коробка сдвинется с места, изменив свою скорость, не в состоянии изменить скорость мяча, из-за низкой массы тела.
Вариант №2
В жизни мы постоянно, сами того не подозревая, сталкиваемся с явлением инерции и пользуемся ею в процессе своей жизнедеятельности. Например, дровосек раскалывая полено использует инерцию увесистого топора, а мальчишка катающийся на скейте пользуется инерцией своего тела. Для того, чтобы осмыслить суть инерции проведем небольшой эксперимент – рассмотрим движение шарика, имеющего определенную массу, по условно гладкой поверхности (при наличии неровности движение шарика будет отклоняться от прямолинейности). Воздействуя на шарик другим телом, приводим его в прямолинейное движение. После непродолжительного воздействия внезапно прекращаем действовать на шарик, в результате наблюдаем, что шарик продолжает свое прямолинейное движение – это и есть явление инерции. Прямолинейное движение тела с постоянной скоростью при отсутствии отсутствии воздействия иных тел называется инерцией.
Однако, в нашем эксперименте шарик довольно скоро остановился. Шарик остановился в результате действия внешних сил, то есть сил трения и сопротивления воздуха. Шарик прокатился ровно столько, насколько хватило его инертности на преодоление внешних сил. Если бы шарик был более тяжел, он бы преодолел большее расстояние. Масса тела является мерой инертности тела. Для наглядности повторим вышеописанный эксперимент с более тяжелым шариком, в результате видим, что он прокатился на гораздо большее расстояние. Масса тяжелого шарика позволила прокатиться по инерции гораздо дальше, следовательно, чем больше масса предмета, тем больше его инертность. Эксперимент показывает, что для остановки движения более тяжелого шарика понадобилось действие сил трения и сопротивления воздуха в течение более продолжительного времени. Очевидно что, чем больше инертность тела, тем больше силы и времени понадобятся для изменения ее состояния покоя или прямолинейного движения с постоянной скоростью. Значит, инертность тела – это в той или иной степени сопротивляться изменению состояния покоя или прямолинейного движения с постоянной скоростью.