Дракон, который сидел в пещере и охранял сокровища, украденные у гномов, через некоторое время согласился выплачивать процент жителям Дейла, которые подрядились оберегать его сон, поскольку сокровищ было несметное количество, а дракона без конца беспокоили гномьи экспедиции. Хороший же сон обеспечил бы Смаугу возможность периодически грабить другие сокровищницы и приумножать горы золота. Проценты стали начисляться со дня, в который это решение было принято, до срока, когда стороны решат расторгнуть договор. Проценты эти жители города договорились периодически забирать, для того чтобы покупать хорошие дубовые доски для изготовления бочек. 1 января 20950 года, за несколько десятков лет до рождения Фродо Бэггинса, был заключён этот договор. Сокровища в пещере были оценены сторонами в размере 1,7 млн золотых, а процент, который дракон согласился отдавать, был равен 5% в год от суммы оценки, срок договора определили немалый — 54 лет (год). Причитающиеся проценты можно будет забирать первого числа каждого следующего месяца. Смогут ли мастера купить досок в июле 20952 года на сумму 53 тыс. золотых, если сделать это они могут только на проценты от сокровища? (В ответе укажи возможность или невозможность покупки и сумму, которые жители города получат к этому сроку. ответ округли до тысяч.)
ответ:
тысяч золотых получат жители города и
купить доски.
Ставить лыжную технику лучше всего сразу на уровне биомеханики, стратегии и психологии. Биомеханическая детализация к австрийской лыжной технике и методике её обучения раскрывает абсолютное большинство профессиональных секретов на овладение которыми обычно уходят 5-10 лет. Тренер школы ученику достигнуть этого результата в 3-5 раз быстрее посредством запуска нужных мышц, суставов, фокусов внимания и специальной горнолыжной формулы дыхания. Для усиления эффекта передачи лыжной техники, горнолыжный тренер обучает ученика пользоваться програмирующими технику словестными командами, которые формируют ритм и осуществить передачу спортивных психологических настроек сознания — от тренера к ученику. Такой подход значительно повышает безопасность и скорость передачи навыков, он используется австрийскими тренерами высшего класса во время приватного обучения спортсменов и туристов.
Объяснение:
Объяснение:
У комедії М.В. Гоголя «Ревізор» одним з головних і яскравих персонажів є городничий, звуть його Антон Антонович Сквозник-Дмухановський. Він людина вже у віці, тридцять років свого життя він присвятив службі.
Городничий погано справляється зі своїми обов’язками. Він запустив місто і абсолютно нічого не робить для його благоустрою. Антон Антонович шукає лише б збагатитися за рахунок міста. Він є жадібним і ненаситним людиною.
Городничий розкрадає казну, він вважає за краще покласти собі в кишеню гроші, які виділяються на будівництво церкви. Жителі міста не задоволені городничим, він оббирає лавки, бере хабарі у громадян свого міста. Він не чесна людина і часто порушує закони, наприклад, забирає в армію тих, кому не належить туди йти.
Він любить грати в ігри в карти з іншими чиновниками міста. У городничого за плечима багато гріхів. Однак це не заважає йому відвідувати церкву щонеділі.
Серед чиновників Антон Антонович вважається розумною людиною, все знають, що він свого не упустить. Однак, насправді ця людина дурень і нероба, він вміє тільки давати порожні обіцянки, красиво говорити і розписуватися, а ще мріє стати генералом.
Антон Антонович сполошився лише тоді, коли дізнався, що в місто приїжджає ревізор. Він бажає ретельно підготуватися до його приїзду. Городничий наказує навести порядок на вулицях міста, в лікарнях і навчальних закладах. Він велить говорити, що церква, на яку ще п’ять років тому виділялися гроші не добудована, так як під час будівництва згоріла.
У нього є дружина і дочка, до них він ставиться добре, він повідомляє їх в листі про приїзд ревізора, ніжно називаючи дружину «ясочкою».
В кінці комедії він залишається обдуреним заїжджим людиною з Петербурга, якого він прийняв за ревізора.
Варіант 2
Городничий – один з персонажів п’єси «Ревізор» М.В. Гоголя. Там немає позитивних чи негативних персонажів. Гоголь намагався акцентувати увагу на реальні події в цілому, а не окремих людей.