Философию интересует ряд специфических во связанных с феноменом техники. Какие пять из нижеследующих во относятся к философским проблемам техники?
1) Каким образом уровень развития техники влияет на рост производи-тельности труда?
2) В чем заключается сущность техники?
3) Какие из отраслей технического производства имеют стратегическое значение для развития экономики страны?
4) Человек для техники, или техника для человека?
5) Каково содержание противоречий технического прогресса?
6) Как связаны между собой характер технических средств и природно-географические условия ее применения?
7) Какое влияние оказывает техническое развитие на сознание человека в индивидуальном и социальном измерении?
8) В какой мере тождественны и тождественны ли научно-технический прогресс и прогресс социальный?
Можно вкратце разъяснить каждый во Тот сделал полдела, кто уже начал». Поясните смысл пословицы. Приведите пример из литературы или жизненного опыта.
Объяснение:
Легенда рассказывает, что жил когда-то мастер Нестор, который построил без
единого гвоздя удивительной красоты деревянную церковь Преображения на
острове Кижи в Онежском озере. В начале XVIII века, когда Россия утверждалась
на берегах Балтийского моря и становилась морской державой, мастер возвёл
праздничную, жизнерадостную, ни на что не похожую двадцатидвухглавую
церковь. Она так естественно вписывалась в окружающую природу, что, казалось,
плыла над водой, упиралась куполами в голубое небо, пела, рассказывала всем о
таланте русских строителей. Церковь радовала глаз и восхищала. Она звучала как
торжественный гимн русскому народу. И вот, закончив работу, мастер бросил
свой топор в озеро и сказал: «Не было, нет и не будет такой!» Но имя своё
запечатлеть для истории не пожелал: не расписался на своём творении.
:)
Совокупность всех нервов тела, выходящих из центральной нервной системы, называется нервная система.
2) периферическая
2. Вставка буквы/текста.
Психический процесс, заключающийся в запоминании и последующем воспроизведении освоенных ранее образов называется .
2) память
3. Соотнесите понятие и определение.
1) двигательное умение - б) правильно выполнить действие, не доведённая до автоматизма
2) двигательный навык - а) правильное выполнение действия, доведённое до автоматизма
4. Вставка буквы/текста.
Основной для формирования двигательных навыков служит память.
1) двигательная
5. Выбери верные ответы.
Сколько нервных клеток содержит центральная нервная система?
3) 14 млрд
6. Вставка буквы/текста.
Любое физическое упражнение состоит из .
3) двигательных действий
7. Установите очерёдность этапов овладения двигательным действием.
3) получение информации о правильном выполнении действия
1) отработка действия
4) умение
5) автоматизация
2) навык
8. Вставка буквы/текста.
Высшей формой творческой активности человека является .
1) произведение искусства
Выполни контрольные задания в тетради
Вариант 1.
1. Выбери верный ответ.
При разучивании нового упражнения определить, насколько мы близки к эталону его выполнения нам такая мыслительная функция, как:
1) сравнение
2. Вставка буквы/текста.
Любая двигательная активность человека связана с выполнением .
2) движений
3. Соотнесите понятие и подходящее для него определение:
1) объем внимания б) число объектов, которое человек в состоянии воспринять
2) концентрация внимания в) количество нервной энергии, затраченной на выполнение двигательного действия
3) переключение внимания а) быстро и точно переходить от одних действий к другим