ГИМНАСТИКА
1. В подготовительной части урока учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения в шеренгах с продвижением вперед. Какой проведения использован?
а. Проходной в. Поточный
б. Фронтальный г. Круговой
2. При обучении опорным прыжкам учитель выделяет отдельные компоненты прыжка, например наскок на мостик и отдельно этому учит. Какой метод обучения он использует?
а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения
б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений
3. Учащиеся класса делятся на несколько отделений, и каждое отделение выполняет упражнения на своем снаряде, затем отделения меняются местами. Какой организации учащихся использован?
а. Игровой в. Групповой
б. Фронтальный г. Поточный
4. При обучении длинному кувырку учитель вначале повторяет с учащимися кувырок в группировке. Какой метод обучения он использовал?
а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения
б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений
5. Учащиеся на акробатике выполняют упражнения друг за другом. Какой организации учащихся использован?
а. Поточный в. Игровой
б. Фронтальный г. Групповой
6. Учащиеся всего класса делятся на несколько отделений (команд) и выполняют по очереди серию различных упражнений как при преодолении полосы препятствий. Какой организации учащихся использован?
а. Групповой в. Игровой
б. Фронтальный г. Поточный
7. Цели и задачи фитнеса:
а. формирование двигательных умений и навыков
б. многолетнее сохранение высокого уровня работо в. повышение уровня здоровья
8. Фитнес-аэробика - это система упражнений, направленных на:
а. развитие аэробных возможностей, энергообеспечение двигательной активности
б. достижение высоких спортивных результатов
в. включение в работу больших групп мышц продолжительное время аэробного характера
9. К танцевальным видам аэробики относятся:
а. сальса
б. флекс
в. тайбо
10. Виды оздоровительной аэробики:
а. классическая
б. силовая
в. спортивная
8-а
9-а
10-а,б
Остальное не знаю