Iuchmo schreiben
(bpema binonhenua - 60 muhym, makcumaſbhoe konuuecmeo hanno6-20)
lesen sie den anfang der geschichte. wie könnte der handlungsablauf der geschichte aussehen?
erfinden sie den mittelteil und das ende. verlassen sie sich dabei auf ihre eigenen kenntnisse und erfahrungen,
versuchen sie, sich in die personen hineinzudenken. vergessen sie nicht: es kommt nicht nur auf die sprachliche
qualität, sondern auch auf ein in sich geschlossenes ganzes an. (ca. 150-200 wörter). schreiben sie zur ganzen
geschichte noch den passenden titel dazu. sie haben 60 minuten zeit.
endlich hatten die sommerferien begonnen. max und seine eltern fuhren ans meer. sie hatten eine kleine
hütte mitten am strand, weit entfernt von all den anderen menschen. als sie nachmittags ankamen war das meer
dunkel und bedrohlich. „ein gewitter zieht auf" sagte max' mutter. „lass uns lieber schnell rein gehen! “ sie
liefen dreimal vom auto zur hütte, bis sie alle koffer und taschen endlich drin hatten. der himmel wurde dabei
immer dunkler. max dachte zwischendurch, dass er weiter entfernt am strand 2 rote lichter aufblitzen sah. oder
waren es etwa augen? der wind heulte. „ich gehe noch mal ein bisschen am strand entlang“, sagte max zu
seinen eltern. er machte die knarrende holztür auf und trat ins freie. er musste herausfinden, was er da gesehen
Для багатьох поколінь українців – і не тільки українців – Шевченко означає так багато, що сама собою створюється ілюзія, ніби ми все про нього знаємо, все в ньому розуміємо, і він завжди з нами, в нас. Та це лише ілюзія. Шевченко як явище велике й вічне – невичерпний і нескінченний. Волею історії він ототожнений з Україною і разом з її буттям продовжується нею, вбираючи в себе нові дні і новий досвід народу, відзиваючись на нові болі й думи, стаючи до нових скрижалів долі. Він росте й розвивається в часі, в історії, і нам ще йти і йти до його осягнення. Ми на вічнім шляху до Шевченка...
Объяснение: