Как должно измениться образование в информационном обществе? Выберите один ответ: 1. Образование в информационно–образовательной среде вариативно – каждый ученик получает возможность сам построить свою индивидуальную образовательную траекторию и двигаться по ней, достигая тех результатов, которые предписаны государственными стандартами общего образования. 2. В информационно–образовательной среде (как обязательной принадлежности информационного общества) в процессе обучения активно действуют два практически равноправных субъекта – учитель и ученик. 3. Все ответы верны. 4. Основным в информационном обществе становится компетентностный подход к обучению, предполагающий формирование у ученика ключевых компетенций, т. е решать возникающие жизненные проблемы, используя имеющиеся знания, умения, навыки. Очистить мой выбор Предыдущая страница
Наблюдение за домашними животными ( кошка)
Цель исследовать поведение и узнать особенности поведения
объект кошка Анфиса
Этапы
1 изучить дополнительный материалы( наити в интернете,почитать дополнительную литературу)
2 наблюдать за своим домашним питомцем, записывать интересные факты, делать фотографии интересных моментов
3 написать вывод об особенностях поведения.
оборудование
тетрадь, ручка фотоаппарат
сроки наблюдения с 10сентября по 30 сентября
результаты наблюдения наклеить фотки ( как она спит играет...если описываете собаку.как гуляет)
вывод я люблю свою кошку. Она является полноправным членом моей семьи. Когда мне грустно,она повышает мне настроение. Я стала более ответственнее , потому что мне приходится за ней ухаживать
Если сделай лучшим
Объяснение:
Задание 4. Устно составьте краткие сообщения с использованием понятий, которые даются в скобках.
а) «Коронация Миндовга» (королевская корона, католичество, папа римский, Новогородок, торжество);
В 1263 году Миндовг оказался в сложном положении: против него сформировалась целая коалиция, которую он решил разрушить. Для этого он принял католичество и вступил в переговоры с немецкими крестоносцами. В результате сложного дипломатического процесса папа римский прислал Миндовгу королевскую корону. Коронационное торжество по некоторым сведениям произошло в Новогрудке.
б) «Подвиги Давыда Городенского» (городенский староста, крестоносцы, осада, походы, рыцари, слава);
Давыд Городенский завоевал славу героя борьбы против крестоносцев. Он был городенским старостой, то есть руководил одним из крупнейших форпостов на западной границе Великого Княжества Литовского. За каменными стенами Гродно ему не раз приходилось выдерживать осады рыцарей. При этом он не только оборонялся, но и совершал свои походы на земли врага.
в) «Суд на вече в Полоцке» (горожане, крестьяне, князь, 30 мужей, большой колокол, судебное решение);
Большой колокол созывал жителей Полоцка на общегородское вече. В этот день кроме горожан на площади собралось и немало крестьян – намечалось знаковое событие. Наконец на почётном месте устроился князь. Среди толпы богатством одежд и многочисленной свитой выделялись бояре (которые в источниках фигурируют как 30 мужей), которые фактически управляли городом. На вече предполагалось обсудить ряд важных вопросов (вернее, обсудили их бояре раньше, теперь требовалось добиться согласия вече). Кроме того, ожидалось судебное решение по резонансному делу.
г) «Строительство замка» (камни, кирпичи, кастель, четырехугольник, каменные стены, башни, иноземные мастера).
Набеги крестоносцев представляли для Великого Княжества Литовского большую угрозу, потому на их пути строили укрепления, причём с каменными стенами, которые могли противостоять немецким осадным машинам. Характерный пример таких укреплений – кастель. Сооружались кастели по западным образцам, потому, видимо, для работы над ними приглашались иноземные мастера. В отличии от древнерусских крепостей, кастели строили из кирпича и камня. Мощные стены огораживали центральный двор, по углам такая крепость обычно укреплялась башнями, из которых можно было стрелять по осаждающим, вплотную подошедшим к стенам.
Задание 5. Объясните логические цепочки.
Опасность со стороны крестоносцев – образование Великого Княжества Литовского;
Балтские племена литвы и древнерусские княжества сплотились из-за внешней угрозы со стороны крестоносцев. Так возникло Великое Княжество Ливтоское.
монгольские завоевания – присоединение восточнославянских земель к ВКЛ;
В результате монгольских завоеваний восточнославянские земли попали в тяжёлую зависимость от этого кочевого народа. ВКЛ образовалось на месте сохранивших самостоятельность земель, а позже смогло наносить монголам поражения начиная с битвы на Синих Водах. Результатом этих поражений стало расширение ВКЛ за счёт ближайших подчинявшихся монголам земель, то есть земель восточнославянских.
заключение Кревской унии – крещение Литвы;
Подписывая Кревскую унию, Ягайло брал на себя рад обязательств, среди них – крестить всё ещё языческие племена балтов в своём государстве, причём по католическому обряду – это должно было расширить влияние польского духовенство. Данное обещание Ягайло выполнил.
военное противостояние ВКЛ Золотой Орде – появление на территории Беларуси татар.
Некоторые татары – потомки пленных, захваченных великим княжеством. Но большинство – беженцы, проигравшие политическую борьбу в Золотой Орде и искавшие в соседнем государстве у правителя, который враждовал с правителем, победившим монголов: враг моего врага – мой друг.