Какие ключевые слова технологических процессов (из представленных ниже) относятся к обработке резанием? и к слесарным работам? Вальцевать
Врезаться
Галтовать
Гнуть
Закруглить
Запрессовать
Застопорить
Заточить
Затыловать
Зачистить
Зенкеровать
Зенковать
Калибровать
Кернить
Клепать
Навить
Накатать
Нарезать
Обкатать
Опилить
Отрезать
Отрубить
Поджать
Подрезать
Полировать
Притереть
Развальцевать
Развернуть
Разобрать
Разрезать
Раскатать
Распрессовать
Рассверлить
Расточить
Расшплинтовать
Расштифтовать
Сверлить
Склеить
Строгать
Суперфинишировать
Точить
Фрезеровать
Хонинговать
Шабрить
Шевинговать
Шлифовать
Шплинтовать
Штифтовать
Физиология растений изучает процессы жизнедеятельности в растениях: питание, дыхание, размножение и т.п.
Объяснение:
Задачи:
1) изучить механизмы процессов (как все происходит);
2) использовать эти механизмы для пользы человека.
Значение для лесоводов:
1) используют знания для определения объема вырубки без нанесения вреда - для того, чтобы знать, как быстро зарастет вырубка, не окажет ли это влияния на вырабатываемый объем кислорода, и т.д.;
2) для диагностики санитарного состояния леса;
3) для выращивания саженцев и создания лесов -"посадок".
ответ: Звичайні хлопці п'ятикласники приїхали у звичайнісіньке село до звичайної бабусі. Але їх очікували не зовсім звичайні пригоди...
Объяснение: Від сільського хлопця велосипедиста Василя вони дізналися про страшне чудовисько, яке живе у лісовому озері і лякає мешканців села.
Хлопці знаходять дивні сліди і починають висліджувати страшного звіра. Для цього вони навіть починають вивчати зоологію. Чудовисько отримує ім'я- Митькозавр.
І от, однієї ночі Митьку і Сергійку пощастило (а може й ні...) побачити чудовисько. Хлопці вже уявляють,як буде заздрити їм вчителька з ботаніки, але Митькозавр починає... кричати голосом Василя!
Нарешті п'ятикласники розуміють,що їх обдурили, як малюків.
Хоча зовсім не жалкують. Тому що таких цікавих і корисних канікул у них не було ніколи.