КИТЕТІ Жакшы китеп силерди чексиз космос мейкиндигине алып чы-
гат. Ар кандай маалыматтардын булагы болгон китеп билиминерди
тереңдетет. Китептин пайда болгонуна бир нече мин, кыл болду,
Бул мезгилдин ичинде анын түрү аябай өзгөрдү. Вавилондуктар
жана башка байыркы элдер китепти ылайдан жасашкан. Ал эми
Кытайда алгачкы китептер жука бамбук тактачалар түрүндө
болгон. Биздин замандын кылымынан тартып кагазга жаза
башташкан.
Байыркы Египетте таш плиталарга чегип, китеп жазышкан,
Кийинчерээк папирусту ойлоп табышты. Египет папирусу ошол
кездеги эң мыкты жазуу материалы катары Байыркы Греция ме.
нен Римде да дээрлик 2 миң жыл пайдаланылган. XIII кылымдан
тартып Европада кагаз негизги жазуу материалы болуп калды.
Акыры XV кылымда китеп басуу ойлоп табылды.
Китеп менен дос болгула, ал силерге билимдин бардык кенчтерин
ачат. Китеп - бул а жасаган кереметтердин эң баалуусу,
Жогорку текст боюнча оюндарды айтып бергиле.
Сможете пересказать??
300 + 100 = 400 км.
Ответ: 400 км.
2) В магазине было было 100 альбомов для рисования. Из них продали 50 альбомов. Сколько осталось в магазине альбомов?
100 — 50 = 50 альбомов.
Ответ: 50 альбомов.
3) В первом ящике 20 кг яблок, во втором на 2 кг больше, чем в первом, а в третьем на 3 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограмм яблок в третьем ящике 20 + 2 — 3 = 19 кг.
Ответ: 19 кг.
4) В первом автобусе ехало 35 человек, а во втором 45. На сколько во втором автобусе человек больше, чем в первом?
На 45 — 35 = 10 человек.
Ответ: на 10 человек.
1. В последовательности чисел 9 875, 9 765, 9 655, 9 435 пропущено число 9 545. Верно
2. На овощной базе есть бананы в закрытых коробках по 16 кг и по 17 кг в каждой. Не раскрывая коробок, можно отпустить покупателю 50 кг. Верно
3. В частном при делении числа 618 на 6 будет две цифры. Неверно
4. Чтобы равенство 672:□ +333 • 3= 1 000 стало верным, надо в окошко записать число 672. Верно
5. При делении числа 539 на 10 будет остаток. Верно
6. Если в окошко вставить число 76, то станет верной запись □ :8 = 9 (ост. 5). Неверно
7. Значения массы 330 кг, 3 ц, 3 т расположены в порядке их увеличения. Неверно
8. Если в окошко вставить число 16, то станет верной запись 50:3=□ (ост. 2). Верно
9. Значения длины 5 м, 5 км, 501 см расположены в порядке их уменьшения. Неверно
10. Значение выражения 480 — (80 + 10) не изменится, если убрать скобки. Неверно
11. В выражении 200 + 300 • 4 сумму чисел 200 и 300 надо увеличить в 4 раза. Неверно
12. Длина одной десятой метра равна 1 дм. Верно
13. Чтобы рассадить учеников трёх классов, в каждом из которых по 24 ученика, так, чтобы для каждого ученика был свой стул, хватит 70 стульев. Неверно
14. 1) Периметр квадрата со стороной 5 см равен периметру прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см. Верно
2) Площадь квадрата со стороной 5 см равна площади прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см. Неверно