"Музыка Древнего Египта" Согласны ли вы с утверждением?
* Обязательно
1. Древним египтянам была известна система нотной записи. *
Да Нет
2. Древнеегипетская музыка сохранилась до наших дней. *
Да Нет
3. Музыканты Древнего Египта были мастерами импровизации. *
Да Нет
4. Медиатр - палочка или пластинка для игры на струнных. *
Да Нет
5. Арфа - струнный смычковый инструмент. *
Да Нет
6. Кифара - струнный щипковый инструмент. *
Да Нет
7. Древнеегипетские танцоры украшали себя татуировками в виде точек и кругов. *
Да Нет
8. Систр - сакральный струнный инструмент. *
Да Нет
9. Менат - женский музыкальный инструмент в виде ожерелья. *
Да Нет
10. Хейроном - руководитель музыкального ансамбля в Древнем Египте. *
Да Нет
еркурий имеет очень вытянутую эллиптическую орбиту, и движется быстрее всех планет, что изначально и послужило причиной выбора имени для него. Радиус всего две с половиной тысячи километров. Теперь это самая маленькая планета Солнечной системы. У удаленных планет-гигантов есть спутники и большего размера. Но Меркурий намного тяжелее их. Он почти в три раза ближе к Солнцу, чем Земля, среднее расстояние около 68 миллионов километров. обширным магнитным
Объяснение:
Если искать аналогичную планету, то Меркурий больше похож на Луну. У него нет спутников, зато он имеет массивное металлическое ядро и обладает обширным магнитным
Церковно-прихо́дские школы (ЦПШ) — в России начальные школы при церковных приходах, находились в ведении духовного ведомства, то есть Святейшего правительствующего синода.
В одноклассных ЦПШ изучали Закон Божий, церковное пение, письмо, арифметику, чтение. В двухклассных школах, кроме этого, изучалась история.
ервые школы были созданы в XVII веке в Москве. По утверждению историка П. Н. Сенько, первыми можно считать школы Чудова монастыря, созданную в 1653 году, и монастыря, созданную в 1665 году. Церковные школы были важной частью образования, и в 1698—1699 годах император Пётр I обсуждал с патриархом Адрианом возможность создания Академии наук[2].
После школьной реформы 1804 года работа школ существенно изменилась[3].
К 1861 году духовенство основало свыше 18 тысяч начальных училищ, за которыми закрепилось название «церковно-приходских школ» (употреблялись также названия: «священнические школы», «церковные школы», «школы для поселянских детей»). Видную роль в церковно-школьном движении 1860—1870-х годов сыграл Сергей Рачинский.
Рас церковно-приходских школ вызвало недовольство как со стороны чиновничьей бюрократии, так и со стороны многих земств. В 1870-х годах Министерство народного Российской империи фактически подчинило церковные школы своему административному управлению. Многие церковные училища перешли в ведение земств.
Объяснение: