Начертите схему электрической цепи состоящий из четырех гальванических элементов и четырех ламп, соедененных параллельно, чтоьы каждая лампа имела свой выключатель
энник соми доума (кор. 전소미, кит. 全昭彌, . jeon so mi, более известна под своим корейским именем чон со ми) – южнокорейская певица и рэпер голландско — канадского происхождения. финалистка шоу на выживания produce 101 и бывшая участница временной гёрл-группы i.o.i.
чон соми родилась 9 марта 2001 года в онтарио, канада. она является наполовину кореянкой наполовину канадкой. ее мать чон сун хи является кореянкой а отец мэтью доума является голландско-канадским актером. ее семья переехала в южную корею через год после ее рождения. из-за ее смешанного происхождения, над соми часто издевались в течение ее детства.[1][2][3][4]
соми обладатель черного пояса третьей степени по тхэквондо, но не смогла получить четвертую степень, как ее отец, из-за ее возраста.[5] в 2013 году она появилась в let's go! dream team season 2 на дне защиты детей, как одна из представительниц демонстрационной команды по тхэквондо средней начальной школы, где она была в паре с пак чжун хен. [6][7] в августе 2014 она, и ее мать и бабушка появились в 187-м эпизоде hello counselor. в 2014 году она сыграла эпизодическую роль в фильме ode to my father вместе со своим отцом и младшей сестрой.[8]
3 февраля 2017 года соми окончила среднюю школу в настоящее время посещает школу искусств hanlim multi по специальности «практическая музыка и вокал».[9][10][11]
одной из характерных особенностей развития общения в младшем школьном возрасте является интенсивный характер потребности детей в общении со взрослыми. при это характер общения детей в школе может существенно отличаться от общения в семье. общение с учителем в младшем школьном возрасте организует всю учебную и внеучебную деятельность детей в школе. общение с учителем происходит на основе таких мотивов, как деловой (в котором реализуются формальные права и обязанности партнеров общения) и личностный (в котором реализуется субъективная потребность партнеров общения друг в друге). многие младшие школьники откровенно рассказывают учителю о своих заботах, переживаниях, семейных событиях. в случае разногласий со сверстниками, конфликта, обиды младший школьник также обращается чаще всего к учителю, и обидчик воспринимает это как должное, поскольку учитель для всех является общим нравственным арбитром.
ответ:
объяснение:
энник соми доума (кор. 전소미, кит. 全昭彌, . jeon so mi, более известна под своим корейским именем чон со ми) – южнокорейская певица и рэпер голландско — канадского происхождения. финалистка шоу на выживания produce 101 и бывшая участница временной гёрл-группы i.o.i.
чон соми родилась 9 марта 2001 года в онтарио, канада. она является наполовину кореянкой наполовину канадкой. ее мать чон сун хи является кореянкой а отец мэтью доума является голландско-канадским актером. ее семья переехала в южную корею через год после ее рождения. из-за ее смешанного происхождения, над соми часто издевались в течение ее детства.[1][2][3][4]
соми обладатель черного пояса третьей степени по тхэквондо, но не смогла получить четвертую степень, как ее отец, из-за ее возраста.[5] в 2013 году она появилась в let's go! dream team season 2 на дне защиты детей, как одна из представительниц демонстрационной команды по тхэквондо средней начальной школы, где она была в паре с пак чжун хен. [6][7] в августе 2014 она, и ее мать и бабушка появились в 187-м эпизоде hello counselor. в 2014 году она сыграла эпизодическую роль в фильме ode to my father вместе со своим отцом и младшей сестрой.[8]
3 февраля 2017 года соми окончила среднюю школу в настоящее время посещает школу искусств hanlim multi по специальности «практическая музыка и вокал».[9][10][11]
ответ:
одной из характерных особенностей развития общения в младшем школьном возрасте является интенсивный характер потребности детей в общении со взрослыми. при это характер общения детей в школе может существенно отличаться от общения в семье. общение с учителем в младшем школьном возрасте организует всю учебную и внеучебную деятельность детей в школе. общение с учителем происходит на основе таких мотивов, как деловой (в котором реализуются формальные права и обязанности партнеров общения) и личностный (в котором реализуется субъективная потребность партнеров общения друг в друге). многие младшие школьники откровенно рассказывают учителю о своих заботах, переживаниях, семейных событиях. в случае разногласий со сверстниками, конфликта, обиды младший школьник также обращается чаще всего к учителю, и обидчик воспринимает это как должное, поскольку учитель для всех является общим нравственным арбитром.