Авторы-классицисты черпали вдохновение в литературе и искусстве античного времени, в работах Горация, Аристотеля, таким образом в основе было подражание природе.Произведения были построены на принципах рационализма. Четкость, ясность и логичность также являются характерными чертами. Построение образов обусловливается общими чертами для времени или эпохи. Таким образом, каждый персонаж – продуманное олицетворение периода времени или слоя общества. Чёткое деление героев на положительных и отрицательных. Каждый герой воплощает в себе какую-то одну основную черту: благородство, мудрость или скупость, подлость. Часто герои имеют «говорящие» фамилии: Правдин, Скотинин.Строгое соблюдение иерархии жанров. Соответствие стиля жанру, недопущение смешения разных стилей.Соблюдение правила «трех единств»: места, времени и действия. Все события происходят в одном месте. Единство времени означает, что все события укладывались в период не более суток. И действие – сюжет ограничивался одной линией, одной проблемой, о которой шла речь.
Отличительные особенности эпохи классицизма в русской литературе:
Как и европейский, русский классицизм придерживался основных правил направления. Однако он не стал просто последователем западного классицизма – дополнившись своим национальным духом самобытности, русский классицизм стал самостоятельным направлением в художественной литературе с присущими только ему чертами и особенностями:
Сатирическое направление – такие жанры, как комедия, басня и сатира, повествующие о конкретных явлениях русской жизни (сатиры Кантемира, например, «На хулящих учение. К уму своему», басни Крылова);Авторы-классицисты вместо античности брали за основу национально-исторические образы России (трагедии Сумарокова «Дмитрий Самозванец», «Мстислав», Княжнина «Росслав», «Вадим Новгородский»);Присутствие патриотического пафоса во всех произведениях этого времени; Высокий уровень развития оды как отдельного жанра (оды Ломоносова, Державина).
Представители:
А. Д. Кантемир - основоположникВ. К. ТредиаковскийА. П. СумароковМ. В. ЛомоносовД. И. ФонвизинГ. Р. Державин
Девочка рано утром проснулась и собиралась в школу,перед этим она убедилась что у ее бабушки все хорошо и принесла ей стакан воды.
Объяснение:
Дальше,она пошла по улице и увидела как мальчик проводит мужчину по дороге. Посмотрев что машин нет по дороге,девушка пошла в школу. По пути,она увидела открытые двери библиотеки и увидела как мальчик достает бабушке книгу. Она дальше,и дошла до своего небольшого школьного кабинета. Войдя внутрь,она поздоровалась очень вежливо с учителем и села за свою парту
Основные черты классицизма:
Авторы-классицисты черпали вдохновение в литературе и искусстве античного времени, в работах Горация, Аристотеля, таким образом в основе было подражание природе.Произведения были построены на принципах рационализма. Четкость, ясность и логичность также являются характерными чертами. Построение образов обусловливается общими чертами для времени или эпохи. Таким образом, каждый персонаж – продуманное олицетворение периода времени или слоя общества. Чёткое деление героев на положительных и отрицательных. Каждый герой воплощает в себе какую-то одну основную черту: благородство, мудрость или скупость, подлость. Часто герои имеют «говорящие» фамилии: Правдин, Скотинин.Строгое соблюдение иерархии жанров. Соответствие стиля жанру, недопущение смешения разных стилей.Соблюдение правила «трех единств»: места, времени и действия. Все события происходят в одном месте. Единство времени означает, что все события укладывались в период не более суток. И действие – сюжет ограничивался одной линией, одной проблемой, о которой шла речь.Отличительные особенности эпохи классицизма в русской литературе:
Как и европейский, русский классицизм придерживался основных правил направления. Однако он не стал просто последователем западного классицизма – дополнившись своим национальным духом самобытности, русский классицизм стал самостоятельным направлением в художественной литературе с присущими только ему чертами и особенностями:
Сатирическое направление – такие жанры, как комедия, басня и сатира, повествующие о конкретных явлениях русской жизни (сатиры Кантемира, например, «На хулящих учение. К уму своему», басни Крылова);Авторы-классицисты вместо античности брали за основу национально-исторические образы России (трагедии Сумарокова «Дмитрий Самозванец», «Мстислав», Княжнина «Росслав», «Вадим Новгородский»);Присутствие патриотического пафоса во всех произведениях этого времени; Высокий уровень развития оды как отдельного жанра (оды Ломоносова, Державина).Представители:
А. Д. Кантемир - основоположникВ. К. ТредиаковскийА. П. СумароковМ. В. ЛомоносовД. И. ФонвизинГ. Р. ДержавинДевочка рано утром проснулась и собиралась в школу,перед этим она убедилась что у ее бабушки все хорошо и принесла ей стакан воды.
Объяснение:
Дальше,она пошла по улице и увидела как мальчик проводит мужчину по дороге. Посмотрев что машин нет по дороге,девушка пошла в школу. По пути,она увидела открытые двери библиотеки и увидела как мальчик достает бабушке книгу. Она дальше,и дошла до своего небольшого школьного кабинета. Войдя внутрь,она поздоровалась очень вежливо с учителем и села за свою парту