Назовите крупнейшие музеи изобразительного искусства в Москве: Выберите один или несколько ответов:
1. Государственный музей изобразительных искусств им А. С. Пушкина 2. Государственная Третьяковская галерея
3. Государственный Эрмитаж
4. Музей Истории Москвы
5. Государственный русский музей
Во Изображение битв, военных подвигов, боевых действий, воспевающий сражения, торжество победы - это ...
Выберите один ответ: 1. мифологический 2. портрет
3. пейзаж
4. натюрморт
5. исторический
6. бытовой
7. анималистический жанр 8. батальный
Во Жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные- Выберите один ответ:
a. анималистика b. портрет
c. натюрморт
d. пейзаж
e. скульптура
Во Один из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, а роль цвета ограничена и условна.
Выберите один ответ:
1. декоративно-прикладное искусство 2. живопись
3. графика
4. скульптура
Во Назовите жанры изобразительного искусства
Выберите один или несколько ответов:
1. бытовой
2. батальный
3. натюрморт
4. пейзаж
5. мифологический
6. исторический
7. портрет
8. анималистический жанр
Во Полярное противопоставление - это... Выберите один ответ:
1. пятно
2. контраст 3. ритм
Во Какие цвета входят в цветовой круг?
Выберите один или несколько ответов:
1. серый
2. желтый
3. белый
4. оранжевый 5. красный
6. черный
7. синий
Во Пропорции — это соотношения величин частей, составляющих одно целое. Выберите один ответ:
Верно Неверно
Во Светотень, распределение светлых и тёмных зон на объекте, обусловленное формой и фактурой его поверхности, освещением и позволяющее зрительно воспринимать объём и рельеф.
Выберите один ответ:
Верно Неверно
Во Точка зрения– это единственная точка, расположенная на горизонтальной линии перед художником в центре угла зрения, с которого его глаз видит модель в фокусе.
Выберите один ответ: Верно
Неверно
Во Портрет может быть:
Выберите один или несколько ответов:
1. поколенным 2. во весь рост 3. пошейным 4. погрудным 5. поясным
Во Что является главным в языке живописи?
Выберите один или несколько ответов:
1. характер мазка
2. колорит
3. тип штриха
4. цвет
5. пятно
Объяснение:
1) Точно в цель.
Игроки обеих команд располагаются в затылок друг другу в 8-10м от стены, где начерчены два круга радиусом 70см. Круги расположены на расстоянии 1м от пола. По сигналу первые номера в командах делают удар по мячу сначала правой, а затем левой ногой,стараясь попасть в круг. В случае неудачи удары повторяются, пока цель не будет поражена (попадание в линию круга не засчитывается). Лишь после этого мяч переходит ко второму игроку и т.д. Выигрывает команда, игроки которой быстрее поразят цель обеими ногами. Можно увеличить размеры мишени и разметить её концентрическими кругами (120см, 80см, 40см). Тогда команды набирают очки в зависимости от точности попадания в цель.
2) Удержи мяч.
Игроки выстраиваются в линию. По команде игроки каждой команды чередуют касания мяча подошвой обеих ног попеременно. Когда они уловят ритм движений, следует команда «поворот», игроки поворачиваются кругом, удерживая ногу на мяче. Побеждает та команда в которой игроки удержат мячи дольше всех.
3) Передачи мяча ногами.
Игроки делятся на бве команды (по 5-6 человек), каждая выстраивается по кругу на расстоянии вытянутых рук или шире. Получается 2 круга. Игроки в кругах рассчитываются по порядку номеров. Первые номера становятся в середину своих кругов и кладут перед собой мяч. Стоящие по кругу могут отметить свои места чёрточками или кружочками. По общему сигналу стоящие в центре игроки передают ногой мяч вторым номерам, получают его обратно и передают третьим. Получив от них пас, передают мяч четвёртым номерам и т.д. Побеждает та команда, которая удержит мяч дольше всех. Правила запрещают пропускать кого-либо из игроков, стоящих в кругу. Мяч можно передавать с обязательной остановкой его стопой или же с ходу без остановки, что быстрее, хотя и сложнее. Это оговаривается заранее.
В статье представлены материалы, полученные в ходе исследования проблемы развития творческих у студентов вузов физической культуры. Рассматриваются сфера высшего профессионального образования, тенденции её преобразования и условия обучения в системе многоуровневого высшего образования.
Большое внимание уделено раскрытию сущности понятий «компетентностный подход» и «компетенции». Компетентностный подход в образовании рассматривается как приоритетная стратегическая государственная позиция. Переход на новые целевые установки профессиональной подготовки специалистов связывается с новыми возможностями достижения необходимого качества компетентности выпускаемых кадров для работы в сфере большого спорта. Приведены доказательства преимущества компетентностного подхода в условиях современного образования в сравнении со знаньевым подходом. Приводятся разъяснения по сути понятий «творчество», «творческое мышление» и «творческие Представлены результаты проведенных предварительных исследований по изучению знаний, отношений, суждений, оценок и самооценок студентов относительно эффективности, содержания, использования технологий и подходов к организации учебного процесса в вузе. Кроме этого, представлены данные, полученные в ходе проведения экспериментальных исследований по определению эффективности развития творческих отдельных педагогических технологий, доказывающие высокую эффективность методов обучения с использованием интерактивных средств.
Объяснение: