Оберіть одну правильну відповідь:

1. походження якого терміна пов’язане з назвою варварського племені, що зруйнувало рим?

а) романіка;

б) готи;

в) вікінги.

2. чи вірним є твердження, що поняття середні століття увійшло в історію в епоху античності?

а) вірно;

б) не вірно;

в) не знаю.

3. набір уставлених у віконний отвір стекол, що становить орнаментальний візерунок або зображення, — це

а) мозаїка;

б) орнамент;

в) вітраж.

ii. дайте короткі відповіді на запитання:

1. перерахуйте характерні ознаки, що притаманні архітектурі готики.

2. назвіть особливості скульптури готичного періоду.

3. чому саме мистецтво вітражу мало такий успіх в період готики?

4. оберіть, на ваш розсуд, будь-який твір живопису чи скульптури, виконаний у готичний період, та охарактеризуйте його за планом:

1. характерні ознаки романського стилю в цьому творі.

2. ваше особисте враження від даного твору.

3. інші твори цього стилю,що вам . чому?

пі. дайте розгорнуті відповіді на запитання:

1. яке місце в житті людини посі твори музичного мистецтва. з чим це пов’язано?

2. як, на вашу думку, витвори готичного мистецтва впливали на внутрішній світ людини? наведіть приклади.

iv. помі

порівняйте твори живопису, мозаїки та мініатюри різних стилів: візантійського та готичного. що в них спільного і чим вони відрізняються? завдяки яким ознакам ви б одразу впізнали твори цих стилів?

v. творче практичне завдання

/. продовжте речення: «при вивченні цієї теми для мене найбільш цікавим відкриттям ».

п. групова робота

1. підготуйте доповідь на тему: «розвиток зодчества в україні в xii— xv ст.».

2. об’єднайтесь у 2 групи. разом з учителями музичного мистецтва, учнями 7-х класів підготуйте театральний вечір на тему: «театр у період готики». використовуйте музику цього періоду.

iii. колективна робота

1. зробіть у класі виставку ваших замальовок архітектурних споруд періоду готики.

2. підготуйте та проведіть конференцію на тему: «характерні риси музики в епоху готики».

vi. протягом першого півріччя виконуйте мистецький проект

враховуючи власні уподобання й можливості, оберіть для самостійної роботи тему з розділу «гетичний стиль» для індивідуального або групового проекту, який виконуватимете протягом і півріччя.

ПРИТЧА-СКАЗКА О МАГИИ

Жили на свете пять сестер: Знахарка да Алхимия, Астрология да Метафизика и с ними сестра Оккультика. Может, сотни, а может, и тысячи лет жили они в этом мире, постигая его во всем многообразии до самых глубин. Все мировые законы познали сестры, и не было у них ссор да распрей. Собрались как-то они все вместе и сотворили из знаний своих девочку, назвав ее Магией, и такая она получилась красавица, такая умница, всеми силами земли владела.

Увидел дьявол, что на земле мир да покой и зная, что нет у него сил с могучими сестрами справиться, решил, лукавый, на хитрость пойти — принял образ могучего бога и предстал перед ними. Как увидели его сестры, так и влюбились. Сумел лукавый глаза отвести. Только Магия хмурит брови, чувствует, что бедой все кончится, да ничего поделать не может, не верят ей сестры. Стал нечистый жить с ними, и родились от него у сестер дочери: Медицина да Химия, Астрономия да Физика, а у Оккультики и вовсе странный ребенок родился — тело одно, а головы две, вот и назвали девочку Религия-Политика.

Как родились девочки, так и исчез нечистый. Стали сестры дочерей растить. Только странные какие-то девочки растут: мудрых матерей не слушают, суть вещей не видят, все по поверхности шарят, друг дружку не понимают, все ссорятся да дерутся — нет в них любви. Выросли девочки и захотели править миром. Обманули они своих матерей и заключили их в каменные темницы, замкнули железными дверями и наложили на те двери заклятие неверия и невежества. Только Магия улетела в мир иной, пообещав вернуться и освободить сестер. Заметались люди на земле, перестали понимать друг друга, стали воевать да ссориться — каждый править хотел века, стерлись в памяти людской имена сестер, забылись их мудрые знания, а чтобы помешать вернуться Магии, обвинили ее во зле да обозвали «черной».. .

Видите, Магия была сотворена из знаний Алхимии, Метафизики, Астрологии, Знахарства и Оккультики.

И знания она впитала, как говорится, "с молоком матери".

А Химия, Физика, Астрономия, Медицина и Религия - всего лишь неблагодарные дети их.

Особенно преуспели в осуждении своих родителей Медицина и Религия.

А уж Магия мешает им всем сразу и они готовы на неё наброситься все вместе.. .

Когда же Магия вернётся и освободит всех?

Объяснение:

Надеюсь

Мой режим дня на пандемии для девочки-подростка.

В я просыпаюсь. Потом я сижу зубы и ухаживаю за своим лицом кремом. Заправляю кравать, а после делаю зарядку. Готовлю себе чай и завтрак. Кушаю. Потом я готовлю рабочее место и беру нужные мне учебники для уроков. Когда пора заниматься с учителем, я захожу в конференцию и жду остальных одноклассников. После того как все уроки я сажусь делать домашнее задание. Я беру ручку, карандаш, тетради, учебники и начинаю делать. Когда я сделала я фотографирую все домашнюю работу и отправляю учителю. Она ее проверяет и ставит мне оценки. Я иду обедать. Я грею или готовлю себе обед. После я отдыхаю 10-15 минут. Если идёт дождь то я смотрю телевизор или читаю книгу. А если дождя нет, то я иду гулять с подругой (если можно) . Потом я прихожу домой и начинаю прибираться. Я собираю все учебники в одну стопку, а тетради в другую. Потом я их убераю на полку/в ящик. Ручки и карандаши я убераю в пенал/подставку. Потом я играю в телефон. Когда приходит время, то я иду ужинать. После ужина мы всех семьёй играем в настольные игры. Далее я готовлю место для сна. Чищу зубы. Немного смотрю телевизор. А когда хочу спать то выключаю его и сплю.

Объяснение:

(Возможно будут ошибки по знакам применения и по грамотности)

Надеюсь так правильно (: