Очень краеведение
описать повседневную жизнь в 19 веке представителя любого народа, проживающего в астраханском крае

Объяснение:

Структура урока:

I. Начало или организационный этап, от кот. зависит основной ход урока. Этот этап настройки на язык или фонетическая зарядка (повторение звуков, слогов, речёвок, считалок).

~ 2-3 минуты.

II. Этап ознакомления с новым материалом.

~ 3-10 минут.

Необходимо поставить перед учащимися цель, а в конце обязательно подвести итог.

III. Этап тренировки и усвоения нового материала. Обязательно должен быть контроль понимания.

IV. Этап проверки домашнего задания.

V. Заключительный этап. Дается д/з, кот. всегда нужно писать на доске, обычно в правом нижнем углу. Если в д/з содержатся упражнения, необходимо показать, где оно находится и как делается.

Существуют нетрадиционные формы уроков, кот. готовятся заранее (кино, музеи, прогулки и т.п.).

1. это форма передвижения или движения

2.переход гимнаста из стойки на руках в вис (на снаряде), упор или в стойку (на полу). Напр., из стойки на руках на брусьях - в упор на плечах

3.движение объекта, возникшее в результате воздействия на него гравитации

4.движение, при котором, по крайней мере, одна точка плоскости остаётся неподвижной

5.это поддерживать контролируемое положение тела во время выполнения задания

6.это творческий процесс их составления

7.выполняется из положения виса, расположение рук — хват перекладины сверху (либо любой другой).

Объяснение: