В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
kurnikova2
kurnikova2
16.12.2021 22:01 •  Другие предметы

Початковий рівень (кожна правильна відповідь - 0, усього - З бали)
1. Оберіть рядок, у якому всі інструменти українські:
а) арфа, орган, волинка, там-там, челеста;
б) гітара, кастаньєти, балалайка, сямісен, цитра;
в) сопілка, сурма, трембіта, бандура, кобза.
2. Бароко - це:
а) фарба;
б) перлина неправильної форми;
в) назва міста.
3. Для живопису рококо характерні:
а розмах, грандіозність, пишність, контрасти;
б) замість яскравих фарб та контрастності – пастельні приглушені тони;
в) переважання книжкової мініатюри над стінними розписами.
4. Найяскравіші композитори класицизму - це:
а) Й. Гайдн, В. А. Моцарт, Л. ван Бетховен;
6) Й. С. Бах, Г. Ф. Гендель, Ф. Ліст;
в) Ф. Шопен, Й. С. Бах, В.А. Моцарт.
5. Хронологічні межі класицизму:
а) XIV- кінець XVI ст.;
б) V- XIV ст.;
в) XVII – початок XIX ст.
6. Іспанський живописець, один із завершувачів доби романтизму - це:
а) О. Домьє;
б) Г. Курбе;
в) Ф. Гойя.
Середній рівень (кожна правильна відповідь - усього - З бали)
7. Виконайте кожне із завдань (дайте стислу відповідь):
а) назвіть характерні ознаки класицизму як стилю мистецтва;
б) розкажіть про розвиток скульптури за доби рококо;
в) стисло схарактеризуйте творчість одного композитора-романтика.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь – 1, усього - З бали)
8. Дайте розгорнуту відповідь на кожне запитання.
а) Що поєднує творчість Т. Шевченка та М. Лисенка? Відповідь обґрунтуйте.
б) Розкажіть про розвиток живопису II половини XIX – початку XX ст. Назвіть провідних майстрів, стисло схарактеризуйте їхню творчість.
Високий рівень (правильна відповідь – )
9. Схарактеризуйте реалістичний твір живопису, скульптури чи музичного мистецтва за планом:
А) автор твори;
б) характерні ознаки стилю, що відображено у цьому;
в) особисте враження;
г) назви інших тварин цього стилю, які вам сподобалися

Показать ответ
Ответ:
danilp7
danilp7
24.05.2022 05:33
Первая функция — рефлекторная. Спинной мозг осуществляет двигательные рефлексы скелетной мускулатуры относительно самостоятельно. Примерами некоторых двигательных рефлексов спинного мозга являются: 1) локтевой рефлекс — постукивание по сухожилию двуглавой мышцы плеча вызывает сгибание в локтевом суставе благодаря нервным импульсам, которые передаются через 5—6 шейные сегменты; 2) коленный рефлекс — постукивание по сухожилию четырехглавой мышцы бедра вызывает разгибание в коленном суставе благодаря нервным импульсам, которые передаются через 2—4-й поясничные сегменты. Спинной мозг участвует во многих сложных координированных движениях — ходьбе, беге, трудовой и спортивной деятельности и др. 

Спинной мозг осуществляет вегетативные рефлексы изменения функций внутренних органов — сердечно-сосудистой, пищеварительной, выделительной и других систем. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
MiyaGi228
MiyaGi228
17.11.2021 06:27
Жив собі вовк. Він був не такий, як його побратими - не було в нього люті, і він всього боявся. Тому ховався весь час. Одного разу, повернувшись до своєї схованки, він знайшов під кущем бузини грозове дитя. В тому, що воно було дитя грози, не було і сумніву - в очах його мерехтіли блискавки, і обличчя було, наче виткане з хмар. Вовк дуже перелякався, але дитина не робила ані руху. Заспокоївшись, він взяв її до себе у нору. Йшли роки, боязкий вовк прив.язався до дитя, наче до себе самого. Але гроза не може жити в неволі - їй треба простір, щоб розгорнутися. От і трапилось так, що однієї ночі вовк прокинувся від шурхоту - а перед ним стоїть гроза з журавлиними крилами у руках - мабуть вдалось вкрасти, поки журавель спав. Ані слова не кажучи, змахнула гроза крилами і злетіла в небо. Але, піднявшись вгору, тієї ж миті впала. Серце у вовка наче розірвалося навпіл, так він перелякався, але не за себе вже, а за іншого. Такий страх додає хоробрості. Помчав він лісом, полями, невідомими стежками туди, куди, здавалося, впало грозове дитя. На шляху зустрічались йому інші вовки, навіть ще більш небезпечні звірі, але тікали від його цілеспрямованого погляду. Так-таки вовк знайшов свою рідну дитину. Довго зализував їй рани, а потім навіть довелося вчити її літати. Все ж таки, одного дня це сталося - коли вечір палав усіма барвами, дитина простилася з батьком і зникла десь за сонцем. З того дня вовка нерідко можна було побачити на пагорбі, коли він вдивлявся в захід. Більш не спадало йому на думку те, що можна чогось боятись. Бо любов творить серця безстрашними.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота