Проаналізуйте задачу за зразком.

Десятикласник Гаврило викликав на дуель свого однокласника Петра, так як вважає, що той занадто багато уваги приділює однокласниці Катерині. Після уроків хлопці зустрілися на стадіоні шоли та почали з'ясовувати стосунки. Наслідком зустрічі стала госпіталізація Петра до лікарні з середніми та тяжкими тілесними ушкодженнями

Франция стала центром европейского просвещения потому, что ещё до этого стала центром Европейской культуры. Благодаря последнему здесь в почёте были образование и печатное слово. Почти половина взрослых мужчин страны умела читать. Увлечение новыми идеями, включая идеи просветителей, вошло в моду даже у высшей аристократии. Именно в этой среде расцвели крупнейшие умы эпохи.
Вольтер являлся активным поборником естественного права и активно выступал в конкретных случаях его нарушения. Но основной круг его идей был сосредоточен вокруг религии. Он обрушивался с критикой на идеи католической церкви и абсолютизма, который основывал свои права на католической идеологии. Но при этом Вольтер столь же яростно критиковал и атеизм, так как без религии общество оказывается лишено нравственных ориентиров.
Д. Дидро известен как издатель «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремёсел», где попытался суммировать основные знания своей эпохи. Он отрицал дуалистическое учение о раздвоении материального и духовного начала, признавая, что существует только материя, обладающая чувствительностью, а сложные и разнообразные явления — лишь результат движения её частиц. Человек представляет собою только то, что из него делают общий строй воспитания и смена фактов.
Ж.Ж. Руссо наиболее полно из энциклопедистов рассматривал именно законы общественного развития и перспективы такового. Он считал, что человек по природе обладает свободной волей и с начала времён этой волей пользовался. Государство по его представлениям возникло в результате естественного договора между людьми. Однако с появлением имущественным неравенства общественный договор исказился, из чего и происходят все несправедливости.

Причины:
- прибывавшем колонистам требовались новые земли, потому они начали с завистью смотреть на малонаселённые французские колонии, столкновения на Американском континенте стали прелюдией Семилетней войны в Европе;
- в результате Семилетней войны были захвачены значительные владения Франции в Северной Америке, однако туда запретили расселяться колонистам;
- в ходе Семилетней войны значительную роль в Америке сыграли вооружённые отряды колонистов, ожидалось расширение прав колонистов, как истинные граждане сражавшихся за короля наравне с королевскими войсками, однако этого не последовало;
- правительство вводило торговые ограничения для колоний;
- правительство вводило дополнительные налоги в Америке, надеясь за счёт этих богатых колоний покрыть значительную часть убытков всей империи;
- особо возмущали колонистов не сами налоги, а то, что они приняты без участия их представителей, в то время как представители жителей метрополии в парламенте имеют право утверждать или отвергать свои налоги;
- глухость королевского правительствам к предложениям компромисса, которые высказывали представители колоний.
После обострения отношений по всем этим причинам отношения между правительством и колониями обострилось. Тогда произошло так называемое Бостонское чаепитие, которое стало предтечей событий Войны за независимость, хотя и предшествовало ей на шесть лет. Непосредственным поводом стала отбитая колонистами попытка правительственных войск захватить склад оружия колониальной милиции близ Бостона 19 апреля 1775 года.