Прочитайте «Манифест императора Александра I по случаю окончания войны с Наполеоном.» ответьте на вопросы:
1) Какова тема речи?
2) Сформулируйте тезис.
3) Выпишите аргументы, подтверждающие истинность тезиса.
4) В чем риторический смысл речи?
5) Какие средства языковой выразительности использует автор?

ответ:-Кандайсын досум, сен бүгүн киного барасыңбы?

-Жакшы, бирок мен бүгүн сен менен баралбайм

-Мугалим, эртең кыргыз тил сабагы болобу?

-Ооба, эртең кыргыз тил сабак сөзсүз болот

-Аида, сен кайсы гүлдөрдү жакшы көрөсүң?

-Мен ар бир гүлдү жакшы көрөм, бирок фиалка гүлдөрдү, абдан жагат

-Асан, сен кечээ эмнеге мектепке келген жоксуң?

-Кечип кой, мен оруп калыптырмын

-Сайра, сен абдан сонун ырдап жатасың

-Чоң рахмат, мен абдан кубанычтамын

-Сенин эң сүйүктүү сабак кандай?

-Менин эң сүйүктүү сабак-информатика

-Сен чоңойгондо ким болгун келет?

-Мен чоңойгондо доктур болгум келет, анткени доктур, абдан керектүү кесип

Объяснение:

\Потоп» — первая по времени исполнения фреска Микеланджело на плафоне Сикстинской капеллы в Ватикане. Люди показаны здесь в бессмысленной борьбе со смертью, которая обрушивается на них с хмурого неба проливным дождём. Вся Земля покрыта водой, только гребни гор, как малые островки, виднеются среди безбрежного океана. Люди, измученные и объятые ужасом, поднимаются на одну из таких вершин в надежде на Среди них мужчины, женщины, дети. Вот жених на своих плечах несёт испуганную невесту. Мать, держа на руках малыша, пытается укрыть его от разбушевавшейся стихии. Рядом обезумевший от страха юноша, надеясь уцелеть, карабкается на дерево, сгибающееся под порывами ветра. Среди безбрежного моря отчаявшиеся люди борются за место в переполненной лодке.