Пытанні і заданні да частак 1—4
1. якія акалічнасці жыцця пісьменніка паслужылі або маглі паслужыць
матэрыялам для стварэння аповесці «жураўліны крык»?
2. якая мэта стаяла перад шасцю салдатамі на пераездзе? ці магчыма
яе было дасягнуць?
3. навошта пісьменнік так дэталёва малюе карціну развітання камбата
з байцамі?
4. ці ёсць у апісанні прыроды прадчуванне таго, што чакае салдат?
5. ахарактарызуйце паводзіны пшанічнага на пераездзе і выкажыце
сваё стаўленне да іх.
о. як вы ацэньваеце злосны зварот карпенкі да байцоў? чаму ён вы-
браў такі тон размовы?
2. Шасцёра салдат на чале са старшыной Карпенка павінны пратрымацца суткі на скрыжаванні шашы і чыгункі, каб абяскроўленым полк змог ўмацавацца на новых пазіцыях.
3. Гэтым сюжэтам аўтар хоча перадаць усе мужнасць, адвагу і бясстрашнасць салдат.
4. Так, дзьмуў моцны вецер, аблокі несліся вельмі хуткая, прырода была ня спакойная.
5. Пшаніца калыхалася ад моцнага ветру. Салдаты апошні раз глядзелі на яе і спрабавалі атрымаць асалоду ад.