І рівень
1. У котрому рядку всі слова є дієприслівниками?
1. Висвітлити, перегородити, озиратися, створити.
2. Висвітлений, перегороджений, одягнутий, створюючий.
3. Висвітлюючи, перегородивши, одягаючись, створюючи. Відповіді:
а) у першому; б) у другому; в) у третьому.
2. Котрі з поданих дієприслівників мають форму доконаного виду?
1. Виховуючи. 2. Вивчаючи. 3. Намагаючись.
4. Наповнивши. 5. Зітхнувши. 6. Опадаючи.
а) 1 і 2; б) 3 і 6; в) 4 і 5.
3. У котрому реченні не з дієприслівниками треба писати окремо?
1. (Не)доходячи верстви зо дві до моєї хати, дивлюсь - іде Іван мені назустріч.
(О.Стороженко.)
2. (Не)зумівши закріпитись на стінах, повстанці почали крушити вхідну браму і стіни
колодами. (В.Кулаковський.)
3. Івась, (не)гаючись довго, поклався спати і зараз заснув .(А. Чайковський.)
Відповіді:
а) тільки у першому; б) тільки у другому; в) у всіх.
4. Доповнити визначення.
Дієприслівник — це особлива незмінювана форма дієслова, що ... .
5. Виписати дієслова, від яких можна утворити дієприслівники недоконаного виду.
Записати утворені дієприслівники.
Скосити, захопитись, думати, збирати, позеленіти, замерзати.
6. Виписати з тексту речення з дієприслівниковим зворотом, підкреслити у ньому члени
речення. Від виділених дієслів утворити дієприслівники, записати їх із залежними
іменниками.
Крім побутового, дівоча хустка в Україні має ще обрядове значення. Під час сватання
дівчина, перев'язуючи парубкові руку, таким чином дає згоду бути його дружиною. В часи
козаччини дівчата дарували своїм нареченим хустку як символ вірності у коханні. На
випадок, коли козака спіткає смерть у дорозі, чи згине він у бою, хустка відігравала важливу
роль: нею вкривали обличчя козака, "щоб хижі птахи очей не довбали, козацької крові не
випивали..."
За О.Воропаєм
7. Сконструювати з поданих слів речення з дієприслівниковим зворотом.
Прикраси, з боку, хустки, не маючи, квітку, або, пришпилювалили, змоги, рожі, барвінку, до,
лівого, зеленого, купляти, дівчата, дорогі.
8. Написати твір-мініатюру "Як треба шанувати одяг". Використати один
дієприслівник доконаного виду, а один — недоконаного. Вжити окличне речення.
9. Дайте обґрунтовану відповідь на запитання.
Які ознаки дієприслівники втрачають при переході у прислівники?
Відповідь підтвердити прикладами.
Казахи – кочевой народ, который сегодня перешел к оседлому образу жизни, но бережно хранит свои традиции, формировавшиеся на протяжении тысячелетий. Постоянные переезды по бескрайним степям, жизнь маленькими группами, особенности религиозных верований – всё это создало уникальный комплекс обрядов и обычаев, которые сегодня принято называть традициями Казахстана. Некоторые традиции развивать практические навыки выживания, другие имели сакральное значение, некоторая часть создавалась для развития взаимоотношений и социализации, а какие-то стали основой для формирования культуры казахского народа и его идентичности.
Сегодня традиции Казахстана – это часть национальной доктрины, которая базируется на четырех принципах: доверие, открытость, терпимость, традиции. Руководство страны поддерживает сохранение и возрождение национальных традиций, существуют организации, ведущие работу по распространению информации об истории и традициях казахского народа.
Менің қалам Мен Ақтөбе қаласында тұрамын. Бұл менің сүйікті қалам. Мен осы өлкеде туып өстім. Осы қаламда көптеген достарым бар. Ақтөбе қаласының ескерткіштері де барып көруге тұрарлық көрнекті орындардың біріне жатады. Ескерткіш жанында көптеген үлкен шаралар өткізіліп тұрады. Мереке күндері адамдар көптеп жиналады. Сонымен бірге қаламызда саябақтар көп. Балалар саябақта велосипедтер мен скейтбордтар теуіп ойнайды. Біздің қаланың көшелері кең,үлкен. Үлкен көшелерде субұрқақтар орналасқан. Қаламыздың әдемі болуы үшін көп ағаштар, гүлдер отырғызылған. Өзімнің қалам туралы мына өлеңді арнаймын. Менің қалам – Ақтөбе Тамсанады бәріде Жайнай берді гүлдене Табиғаты ерекше Менің қаламның болашағы қандай жарқын болса, біздің болашағымыз да жақсы болады. Көркейе бер, Ақтөбем! НАДЕЮСЬ ОТМЕТЬ САМЫМ ЛУЧШИМ