Решить тест,
значения величины пускового реостата машины.
В. Изменение значения величины регулировочного реостата в обмотке статора.
Г. Изменение числа витков в обмотках якоря
17. Часть машины постоянного тока, в которой под действием магнитного поля
возбуждения, индуктируется э.д.с. называют ……….
18. Машина, в которой частота вращения ротора совпадает с частотой вращения
магнитного поля статора, называют:
А. Машиной постоянного тока.
Б. Машиной переменного тока.
В. Синхронной машиной.
Г. Асинхронной машиной.
19. Какие из перечисленных конструктивных частей относятся к синхронному генератору:
А. Статор с полюсами возбуждения и обмотками.
Б. Щетки, скользящие по контактным кольцам.
В. Коллектор, пластины которого изолированы друг от друга миканитовыми
прокладками.
Г. Якорь в пазах которого уложена обмотка.
Д. Ротор. в пазах которого уложена обмотка.
Е. Статор. в пазах которого уложена трехфазная обмотка.
20. Условия работы синхронного генератора:
А. Прохождение тока по обмотке статора и вращение вала генератора.
Б. Прохождение тока по обмотке ротора и вращение вала генератора.
В. Прохождение тока по обмоткам статора м ротора.
Г. Питание обмотки ротора от источника постоянного тока.
21. Выбрать основное условие работы всех машин переменного тока:
А. Наличие постоянного магнитного поля.
Б. Наличие потенциального электрического поля.
В. Наличие переменного магнитного поля.
Г. Протекание тока по обмотке ротора.
22. Выбрать условие работы асинхронного двигателя:
А. Подача питания на обмотку ротора.
4
Б. Подача питания на обмотку ротора и вращения вала двигателя.
В. Подача питания на обмотку статора и вращение вала двигателя.
Г. Подача питания на обмотку статора.
23. Выбрать основные назначения синхронного двигателя в сетях промышленных
предприятий:
А. Потребляет из сети активную мощность.
Б. Потребляет из сети реактивную мощность.
В. Уменьшает коэффициент мощности всего предприятия.
Г. Увеличивает коэффициент мощности всего предприятия.
24. Выбрать назначение короткозамкнутой обмотки ротора синхронного двигателя:
А. Наводит ЭДС индукции для появления тока в обмотке ротора.
Б. Создает вращающееся магнитное поле при работе двигателя.
В.Обеспечивает пуск асинхронного двигателя.
Г. Является потребителем реактивной мощности.
25. Записать основной недостаток синхронной машины.
26. Записать основной недостаток машины постоянного тока.
27. Выбрать условия работы синхронного двигателя:
А. Подача переменного трехфазного тока на обмотку статора и ротора.
Б. Подача постоянного тока на обмотку статора и переменного трехфазного тока на
обмотку ротора.
В. Подача однофазного тока на обмотку статора и постоянного на обмотку ротора.
Г. Подача трехфазного переменного тока на обмотку статора и постоянного тока на
обмотку ротора.
28. Выбрать создания вращающегося магнитного поля при работе синхронного
генератора:
А. Вращение трехфазной обмотки статора.
Б. Вращение трехфазной обмотки ротора.
В. Вращение обмотки постоянного тока статора.
Г. Вращение обмотки постоянного тока ротора.
29. Выбрать скольжение асинхронного двигателя в номинальном режиме работы:
А. 3-5% В. 100%
Б. 0% Г. 50%
30. Выбрать причину появления противо-эдс в двигателе постоянного тока:
А. Наличие реакции якоря.
Б. Явление электромагнитной индукции.
В. Искрение под щетками при работе машины.
Г. Самовозбуждение машины.
Абай ең алдымен қазақтың ұшан-теңіз ауыз әдебиетінен сусындап, батырлар жыры мен ғашықтық жырларын сүйіп оқыды. Абай қазақ өлең үлгісін жаңаша тұрғыдан байыта түсті. Сондықтан да Абайды қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы деп әбден айтуға болады. Ақын сүйіп оқыған үш үлкен қайнар көз: 1. Халық ауыз әдебиеті. 2. Шығыс әдебиеті. 3. Орыс әдебиеті, оның арғы жағында Батыс Еуропа әдебиеті. Абай жастайынан оқудан қол үзбейді, қазақтың мәдениетін, араб, парсы, шағатай тілдерін үйренеді. Шығыс әдебиетінің алыптары Низами, Хожа Хафиз, Науаи, Физули, т. б. ақындарының өлеңін жаттап өседі. Ойшыл-ақын ежелгі заман философтары Сократ, Платон, Аристотель, сонымен қатар, Шығыстың ұлы ойшылы әл-Фараби мұраларымен де жақсы таныс болды. Кейін ол орыс әдебиеті мен тілін өздігінен үйреніп, орыстың ұлы ойшылдары Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Щедрин, Некрасов, т. б. шығармаларымен танысады. Сонымен бірге ағылшын ғалымы Дарвиннің, ағылшын жазушысы Шекспирдің шығармаларын да оқиды. Ол Ч. Дарвиннің даму теориясы мен анатомиялық ілім негіздерін оқыды. Абайдың жаратылыстану ғылымындағы білімінің кеңеюіне орыстың материалистік психологиясы, оның ішінде И.М.Сеченов пен К.Д.Ушинский еңбектері орасан роль атқарды. Осыдан болар, ақынның дүниетанымы — кең, білімі – түпсіз терең, ойы — ұшқыр, тілі – бай әрі көркем.
Слэм-данк (англ. Slam dunk; тж. dunk, jam, stuff, flush, throw down) — вид броска в баскетболе (а также в стритболе ) при котором игрок выпрыгивает вверх и одной или двумя руками бросает мяч сквозь кольцо сверху вниз.
Итак, мы выяснили, что самое главное при выполнении данка –это высота прыжка. Поэтому в первую очередь нужно тренировать икроножные мышцы.Для этого подойдут упражнения со скакалкой: прыжки на одной ноге по очереди исразу на обеих ногах. Делаются эти упражнения 3-5 минут.
Подойдут также упражнения – подъем на носках от 45 до 60 подходов. Желательно делать его с дополнительным грузом, например, книгой на голове.
В тренажерном зале можно приседать со штангой на плечах.
Можно выполнять прыжки в высоту. Исходное положение – ноги на ширине плеч. Небольшой присев и прыжок на максимально возможную высоту. При этом прыгать нужно очень быстро, а время на земле должно быть минимальным. Из этого же положения можно прыгать, не сгибая ноги. Опять же с высокой скоростью.Отдых между подходами не должен превышать три минуты.
Еще одно упражнение – нужно присесть, но только на носках.Пятки подняты. Спина прямая, бедра параллельны полу. Из этого положения делается прыжок в высоту на 10-15 сантиметров. Для равновесия можно использовать мяч. Это упражнение оказывает серьезную нагрузку на мышцы, поэтому выполнять его надо один раз в неделю.
Погадают также тренировки с бегом по лестнице.
При выполнении данка в баскетболе важно чувствовать инерциюмяча. Это нужно для контроля. Даже опытные баскетболисты не всегда удачноисполняют данк, поскольку мяч вылетает из рук в момент исполнения данка.
Можно тренировать бросок без мяча, касаясь руками щита илиободка корзины. Это позволит нащупать правильную амплитуду движений. Уделитевнимание правильному приземлению. Оно должно происходить на обе ноги.