В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

Решите вариант

I. Әдәбият теориясе

1. Чынбарлыкны сүз ярдәмендә чагылдыручы сәнгать төре

2. Танып-белү; әхлакый, тәрбияви; эстетик; тәрбия бирә; сөйләмә һәм язма телне баета һәм саклый. Болар әдәбиятның кайсы сыйфатын билгели?

3. Аерым кешеләрнең язмышын һәм тирәлек белән бәрелешен сурәтләүче, шуның белән янәшәдә җәмгыятькә бәя бирелә торган күләмле эпик жанр ул дип атала.

4. Лирика, лиро-эпика, эпос, драма әдәби

5. Түбәндә саналган төрләр кайсы жанрга карый? Күңел, пейзаж; фәлсәфи; сәяси; гражданлык

6. Әсәр өлешләренең урнашу тәртибе ул дип атала.

7. Тормышны барлык ваклыкларына, төсмерләренә тугрылыклы калып, чынбарлыктагыча сурәтләү дип атала.

8. Әдипнең үз әсәрендә катнашу, иҗади “мин”ен белдерү чарасы, сурәтләнгәннәргә авторның үз бәясе ул дип атала.

9. Түбәндә саналган төрләр кайсы жанрына карый? Күңел, пейзаж; фәлсәфи; сәяси; гражданлык

10. Әдәби әсәрләрдәчишмә, ай, сандугач, роза чәчәге, зәңгәр, яшел һ.б. төсләр, кое, спорт, гербкебек образ һәм билгеләр дип атала.

II. Тест. Татар әдәбияты тарихы.

1. Татар әдәбиятының чорларга бүленеше дөрес күрсәтелгәнме?

БОРЫНГЫ ӘДӘБИЯТ Гомумтөрки әдәбият (V—XIII гасырның I чиреге)

УРТА ГАСЫРЛАР ӘДӘБИЯТЫ Болгар чоры әдәбияты (IX—XIII гасырның I чиреге)

Алтын Урда чоры әдәбияты (XIII гасыр уртасы — XV гасыр уртасы)

Казан ханлыгы чоры әдәбияты (XV гасыр уртасы — XVI гасыр уртасы)

Торгынлык чоры әдәбияты (XVI гасыр уртасы — XIX гасыр уртасы)

ЯҢА ЗАМАН ӘДӘБИЯТЫ (XIX гасыр уртасы — 1917)

А) Әйе Ә) Юк

2. Ярлыклар; каберташ язмалары; фән; сәяхәтнамә; сүзлекләр кайсы чор әдәбиятының язма истәлекләре?

А) Алтын Урда чоры әдәбияты Ә) Гомумтөрки әдәбият

Б) Болгар чоры әдәбияты В) XX гасыр башы әдәбияты

3. Татар.әдәбиятының милли нигезләргә кайтуы чоры

А) XX гасыр башы әдәбияты Б) 1960-1980 нче еллар

Ә) 1930-1950 нче еллар В) ХХ гасырның II яртысы

4. Совет һәм постсовет заманына тәнкыйди бәя биргән, шәхес һәм җәмгыять каршылыгын чагылдырган, ил тарихындагы олы этапларның, аерым шәхесләрнең сурәтен тудырган әсәрләр язылу кайсы чор әдәбиятына карый?

III. Язучылар һәм аларның әсәрләре.

1. Лирик герое төрле төсмерләрдә чагылыш таба: яшьлеген, аның серле таңнарын сагынучы; ашкын хисле, көчле рухлы шәхес; мәхәббәт утында янучы гашыйк.Туган җир, тел, ата-ана, әхлакый кыйммәтләр сакланышы, Җир, Галәм язмышы кебек мәсьәләләргә актив мөрәҗәгать итүче әдип А) З.Хәким Ә) Х.Туфан

Б) Т.Миңнуллин В) И.Юзеев

2. Бу юллар кайсы әсәрдән? “Кинәт бөтен урман эчен дәһшәтле гөрселдәү каплап алды. Җир буйлап тетрәү йөгерде, һәм һава дулкыныннан агачларның башлары селкенешеп куйдылар. Кайдадыр якында гына аритллерия атышы башланды. Зариф та, бала да бераз вакытка сүзсез калдылар”

А) Ә.Еникинең «Кем җырлады?» хикәясе

Ә) Г.Кутуйның “Сагыну” нәсере

Б) Ә.Еникинең “Бала” хикәясе

В) З.Хәкимнең “Телсез күке” драмасы

3. Бу юллар кемнең кайсы әсәреннән алынган?

Ике юл бар синең алда,- Теләсә кайсын үзең сайла, -

ди кәккүк. - Кәк-күк! ди кәккүк. - Кәк-күк!



4. “Намазны ул булдыра алган хәтле тиз тотты” бүлеге кемнең кайсы әсәрендә бирелгән?



5. Фоат Садриевның “Таң җиле” романындагы ананың исемен языгыз.

6. Драматург һәм прозаик; Муса Җәлил, Станиславский, Г.Тукай исемендәге дәүләт премияләре иясе,Татарстан Республикасы халык язучысы татар әдибе кем ул?

7. “Кешеләргә изге теләктә булганнар, гадәттә үзләре дә бәхетле тормыш итәләр” дигән идея кемнең кайсы әсәргә туры килә?

А) Фоат Садриевның “Таң җиле” романы

Ә) Аяз Гыйләҗевнеӊ “Җомга көн, кич белән…” повесте

Б) Туфан Миңнуллинның «Кулъяулык» драмасы.

В) Зөлфәт «Тылсым» шигыре.

8. Әсәрнең темасы- татар хатын-кызларының язмышы;

Проблемалары – хатын-кыз язмышы; рус һәм татар җәмгыятьләрендә татар хатын-кызларының тоткан урыны; сыйнфый каршылык; тәрбиялелек;

әхлаклылык; мәрхәмәтлелек.

Идеясе – хатын-кыз үз бәхете өчен көрәшергә тиеш.

Бу аңлатмалар кемнең кайсы әсәренә туры килә?

А) Туфан Миңнуллинның «Кулъяулык» драмасы.

Ә) Фатих Әмирханның “Хәят” повесте.

Б) Аяз Гыйләҗевнеӊ “Җомга көн, кич белән…” повесте

В) Заһир Бигиевнең “Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә” романы.

9. Саҗидә – Сафаның таянычы, аны алга этәрүче. Ул – үз бәхете өчен көрәшә торган хатын. Ул кайсы әсәрнең төп геройларының берсе?

А) Туфан Миңнуллинның «Кулъяулык» драмасы.

Ә) Мәхмүт Галәүнең “Мөһаҗирләр” .

Б) Туфан Миңнуллинның «Кулъяулык» драмасы

В) Фоат Садриевның “Таң җиле” романы.

10. Әмирхан Еникинең “Ана һәм кыз” хикәясенең төп герое.

А) Хәдичә Ә) Бибинур Б) Хәят В) Рәхилә

11. “Чытырманда былбыл сайрый”, “Тойгыларда алтын яфрак шавы…”шигырьләренең авторы.

А) И.Юзеев Ә) Х. Туфан Б) Г.Тукай В) М.Җәлил

Показать ответ
Ответ:
qwertzasd
qwertzasd
16.04.2023 07:24

Защищенность приумножить начальное благочестие благодетельным образом жизни и тем самым позволить себе находиться в умиротворённом, спокойном состоянии, обеспечить удовлетворение всех своих потребностей в любой, даже неблагоприятной ситуации при возникновении обстоятельств, которые могут блокировать или затруднять их реализацию.

Безопасность–(согласно ГОСТ) - состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Қауіпсіздік-алғашқы тақуалықты қайырымды өмір салтымен көбейту және сол арқылы бейбіт, тыныш күйде болуға, олардың барлық қажеттіліктерін кез-келген жағдайда, тіпті қолайсыз жағдайда да қанағаттандыруға мүмкіндік беру, оларды іске асыруды тежеуі немесе қиындатуы мүмкін.

Қауіпсіздік - (МЕМСТ сәйкес) - жеке адамның, қоғамның және мемлекеттің өмірлік маңызды мүдделерінің ішкі және сыртқы қауіптерден қорғалу жағдайы.

Лайк басып, ең жақсы шешім ретінде белгілеңіз, рахмет.

0,0(0 оценок)
Ответ:
mi1980
mi1980
16.04.2023 07:24

Не́рвная систе́ма — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных, нервных структур, которая совместно с эндокринной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды.

Пример:

Эрекция.

Эре́кция (от лат. erectus — стоящий вертикально) — увеличение объёма полового члена и его отвердение в результате наполнения кровью полостей пещеристых тел. Данный термин также используется и по отношению к женским половым органам, находящимся в состоянии полового возбуждения. Явление эрекции присуще млекопитающим, крокодилам, черепахам и некоторым видам птиц, во всех случаях эрекция представляет собой комплексный нейроваскулярный процесс.

Эрекция происходит благодаря сосудистым и нейрогенным механизмам. В частности, эрекция может возникать благодаря рефлекторным механизмам или благодаря определённым психогенным реакциям. Для человека, в отличие от других животных, большое значение для эрекции имеет вторая сигнальная система. Она провоцирует эрекцию без физического воздействия на эрогенные зоны или демонстрации возбуждающего объекта, а только лишь при воспроизведении в сознании образа такого объекта.

Эрекция бывает как у мужчин, так и у женщин. На практике эрекцией называют увеличение полового члена у мужчин, набухание клитора и половых губ у женщин вследствие наполнения пещеристых тел кровью. Состояние, в котором увеличиваются в размерах соски, называют эрекцией сосков

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота