W naszej rodzinie są cztery osoby. To są mama Maryna, ojciec Oleksiy, brat Danylo i ja, Julia. Nasza rodzina jest bardzo szczęśliwa. Szczególnie mój brat. Zawsze chodzi ze mną i bawi się. Ale chcę porozmawiać o radach mojej matki. Pewnego dnia pokłóciłem się z moją dziewczyną i byłem bardzo smutny. Wróciłem do domu i wszystko opowiedziałem mamie. Zapewniła mnie i powiedziała, że nie możesz kłócić się i przeklinać swoich przyjaciółek. A następnego dnia pogodziliśmy się z moją dziewczyną. Dzięki radom mamy przyjaźnię się z nią od dawna. Następnym razem poproszę tatę o radę, ponieważ jesteśmy bardzo zżytą rodziną.
У нашій родині чотири людини. Це мама Марина, тато Олексій, братик Данило та я, Юля. Наша сім’я дуже весела. Особливо мій братик. Він завжди зі мною гуляє і грає. Але я хочу розповісти про мамину пораду.
Одного разу я посварилася з подружкою, і мені було дуже сумно. Я прийшла додому й розповіла все мамі. Вона мене заспокоїла та сказала, що з подружками сваритися і лаятися не можна. І вже наступного дня ми з подружкою помирилися. Завдяки маминій пораді я дружу з нею вже довго. А наступного разу я по поради в тата, адже ми — дуже дружна сім’я.
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертвію.
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення .
Основний конфлікт – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана: 1- усвідомлення ідеї свободи; 2- досягнення досконалості; 3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.
Объяснение:
W naszej rodzinie są cztery osoby. To są mama Maryna, ojciec Oleksiy, brat Danylo i ja, Julia. Nasza rodzina jest bardzo szczęśliwa. Szczególnie mój brat. Zawsze chodzi ze mną i bawi się. Ale chcę porozmawiać o radach mojej matki. Pewnego dnia pokłóciłem się z moją dziewczyną i byłem bardzo smutny. Wróciłem do domu i wszystko opowiedziałem mamie. Zapewniła mnie i powiedziała, że nie możesz kłócić się i przeklinać swoich przyjaciółek. A następnego dnia pogodziliśmy się z moją dziewczyną. Dzięki radom mamy przyjaźnię się z nią od dawna. Następnym razem poproszę tatę o radę, ponieważ jesteśmy bardzo zżytą rodziną.
У нашій родині чотири людини. Це мама Марина, тато Олексій, братик Данило та я, Юля. Наша сім’я дуже весела. Особливо мій братик. Він завжди зі мною гуляє і грає. Але я хочу розповісти про мамину пораду.
Одного разу я посварилася з подружкою, і мені було дуже сумно. Я прийшла додому й розповіла все мамі. Вона мене заспокоїла та сказала, що з подружками сваритися і лаятися не можна. І вже наступного дня ми з подружкою помирилися. Завдяки маминій пораді я дружу з нею вже довго. А наступного разу я по поради в тата, адже ми — дуже дружна сім’я.
Объяснение:
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертвію.
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення .
Основний конфлікт – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана: 1- усвідомлення ідеї свободи; 2- досягнення досконалості; 3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.