Среди пред­ло­же­ний 1—7 най­ди­те пред­ло­же­ния, ко­то­рые ослож­не­ны обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

(1)Оставляя пока в сто­ро­не все ма­те­ри­аль­ные выгоды, ко­то­рые мы по­лу­ча­ем от науки, об­ра­тим внимание на ту её сторону, ко­то­рая доставляет нам внут­рен­нее удовлетворение и слу­жит главной при­чи­ной нашего ду­хов­но­го развития. (2)Цель изу­че­ния наук и пе­ре­ра­бот­ки тех сведений, ко­то­рые они доставляют, есть фор­ми­ро­ва­ние в нас личности, имен­но личности, то есть со­во­куп­но­сти таких идей и убеждений, ко­то­рые бы со­ста­ви­ли собой не­отъ­ем­ле­мую принадлежность на­ше­го «я». (3)Каждый че­ло­век представляет собой не­за­ви­си­мое и обособ­лен­ное целое. (4)Быть цельным, быть са­мо­сто­я­тель­ной единицей, то есть иметь своё дей­стви­тель­но своим, — идеал об­ра­зо­ван­но­го человека. (5)Но при­об­ре­сти убеждения, ко­то­рые бы об­ра­зо­ва­ли в нас личность, можно лишь путём дол­го­го и упор­но­го изучения наук. (6)Имея свои убеждения, мы ста­но­вим­ся в определённое от­но­ше­ние к окру­жа­ю­щим людям, к обществу, к государству, и это уже долж­но доставить нам боль­шое удовлетворение. (7)Да, кроме того, одно чи­стое знание без вся­ко­го употребления его на вы­ра­бот­ку миросозерцания уже слу­жит для че­ло­ве­ка источником вы­со­ких наслаждений.

Тема. Гуманізм. Високе Відродження

Мета: ознайомити учнів з основними принципами епохи Відродження, дати уявлення про творчість італійських майстрів того часу, художників Північного відродження; розвивати вміння учнів працювати в групах, користуватися додатковою літературою, готувати презентації.

Основні поняття та терміни: «реалізм», «експеримент», «Відродження», «алегорія», «диспут», «ідеал», «емпіризм», «гуманізм», «натурфілософія», «пейзаж», «натюрморт», «сюжет», «жанр».

Объяснение:

Основні дати та події:

• 1452–1519 рр. — роки життя Леонардо да Вінчі;

• 1475–1564 рр. — роки життя Мікеланджело Буонарроті;

• 1477–1576 рр. — роки життя Тиціана Вечелліо;

• 1483–1520 рр. — роки життя Рафаеля Санті;

• 1471–1528 рр. — роки життя Альбрехта Дюрера;

• 1577–1640 рр. — роки життя Пітера Пауля Рубенса;

• 1599–1660 рр. — роки життя Дієго Веласкеса;

• 1606–1669 рр. — роки життя Харменса ван Рейна Рембрандта.

Куликовская битва 1380 г. и ее значение огромно.  С 1227 г. Золотая Орда стала подчинять Русь и ставить ее на колени. Вплоть до 1380 г. люди были в отчаянии и бесприкословно подчинялись татарам, боясь кары. С укреплением московского княжества Дмитрий Донской прекратил уплату дани Золотой Орде и в 1380 г. совершилась битва на Куликовом поле, где Мамай был разгромлен Донским. Данная битва принесла людям прежде всего надежду на и понятие того, что Золотую Орду и ее владычество на Руси можно свергнуть, помимо этого государство Дмитрия Донского смогло отразить набег и не допустить хаоса (убийств, пожаров и т.п.) в русской земле. А еще до 1382 г. Русь не платила дань татарам.

Объяснение: