Это решают методом подбора. Я даже составила выражение, чтобы удобно было находить в данном случае. Я брала общее кол-во(54,вычитала из него произведение одного из множителей с натуральным числом до 8(т.к тут больше не потребуется) в скобках и смотрела,делится ли ответ на второй наш множитель (6). Получалось так:
54 - ( 8 × (число от 2 до 8) ) = А дальше я смотрела,делится ли это число,на наш второй множитель 6.
Эти 2 ответа у меня получились так:
54 - ( 6 × 5) = 24, а 24 делится на наш другой множитель 8.
Получаем 5 и 3,вот откуда они взялись :
54 - ( 6 × 5) = 24
24:8= 3
По похожему принципу решаем второй пример.
54 - ( 8 × 6 ) = 6
6:6(это наше второе число)= 1
Постаралась максимально математически подробно расписать,но можно тупо подбирать устно 《 Так,например если в банке 5 пауков,у каждого 8 лапок, 5×8=40. 54 - 40 = 14,а 14 не делится на 6. Значит не подходит..》
Микробиологическая петля — специальное при для переноса образцов культуры или питательной среды. Используются для переноса микроорганизмов из чашки Петри или культуральной бутыли на предметное стекло микроскопа или наоборот, для посева микроорганизмов на питательной среде. Подходят для работы с жидкими и плотными средами.
Петли бывают многоразовыми и одноразовыми. По материалу:
-нихромовыми (из сплава никеля и хрома);
-вольфрамовыми;
-платиновыми;
-пластиковыми.
Самым долгим сроком службы отличаются платиновые и вольфрамовые петли, но они используются реже нихромовых, которые значительно дешевле. Платиновые петли применяются в случаях, когда требуется особенная химическая стойкость. Вольфрамовые петли отличаются высочайшей температурной устойчивостью и нейтральны к воздействию агрессивных химических веществ.
Пластиковые петли очень дешевы, но недолговечны. Они не взаимодействуют с агрессивными ингредиентами, но их можно стерилизовать только химическими например спиртом, антисептиком.
1. 5 жуков и 3 паука
2.6 пауков 1 жук
Объяснение:
Это решают методом подбора. Я даже составила выражение, чтобы удобно было находить в данном случае. Я брала общее кол-во(54,вычитала из него произведение одного из множителей с натуральным числом до 8(т.к тут больше не потребуется) в скобках и смотрела,делится ли ответ на второй наш множитель (6). Получалось так:
54 - ( 8 × (число от 2 до 8) ) = А дальше я смотрела,делится ли это число,на наш второй множитель 6.
Эти 2 ответа у меня получились так:
54 - ( 6 × 5) = 24, а 24 делится на наш другой множитель 8.
Получаем 5 и 3,вот откуда они взялись :
54 - ( 6 × 5) = 24
24:8= 3
По похожему принципу решаем второй пример.
54 - ( 8 × 6 ) = 6
6:6(это наше второе число)= 1
Постаралась максимально математически подробно расписать,но можно тупо подбирать устно 《 Так,например если в банке 5 пауков,у каждого 8 лапок, 5×8=40. 54 - 40 = 14,а 14 не делится на 6. Значит не подходит..》
Если вас ещё что-то интересует, спрашивайте
Микробиологическая петля — специальное при для переноса образцов культуры или питательной среды. Используются для переноса микроорганизмов из чашки Петри или культуральной бутыли на предметное стекло микроскопа или наоборот, для посева микроорганизмов на питательной среде. Подходят для работы с жидкими и плотными средами.
Петли бывают многоразовыми и одноразовыми. По материалу:
-нихромовыми (из сплава никеля и хрома);
-вольфрамовыми;
-платиновыми;
-пластиковыми.
Самым долгим сроком службы отличаются платиновые и вольфрамовые петли, но они используются реже нихромовых, которые значительно дешевле. Платиновые петли применяются в случаях, когда требуется особенная химическая стойкость. Вольфрамовые петли отличаются высочайшей температурной устойчивостью и нейтральны к воздействию агрессивных химических веществ.
Пластиковые петли очень дешевы, но недолговечны. Они не взаимодействуют с агрессивными ингредиентами, но их можно стерилизовать только химическими например спиртом, антисептиком.