Суммативное оценивание по литературному чтению за 4 четверть. Ф.И. 2 вариант Послушай отрывок из рассказа «Животные-космонавты» и выполни к нему задания.
Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на «разведку» животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы. Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги. Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась. Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе космического корабля «Восток». Они пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос возможен.
Задание 1
Заполни таблицу, сделав заметки по прослушанному тексту.[3] Уже знал Узнал новое Хочу узнать больше
Задание 2 Перескажите услышанную информацию, используя свои заметки в таблице и запишите аудиосообщение
Прочитай сказку Натальи Райм «Сказка про робота» и выполни задания. В одном старом городском парке жил робот. Вернее, он стоял возле всем известного аттракциона под названием «Колесо обозрения». Дети робота любили и никогда мимо него не проходили. А все потому, что железный Тим (именно так его звали) выдавал вкусное мороженое. В него нужно было бросит всего одну монетку, и Тим выдавливал мороженое в вафельный стаканчик и отдавал его ребенку. В выходные дни и летние каникулы от детей не было покоя. Железный Тим очень уставал и иногда даже перегревался, потому что дети могли кушать мороженое бесконечно. А когда робота закрывали на перерыв, чтобы тот отдохнул, очередь желающих покушать мороженое, становилась очень длинной. Правда, такой спрос был только в теплые солнечные дни. Все остальное время робот Тим стоял под дождем, снегом и морозом в полном одиночестве. Зимой в парк приходило мало людей. Чаще всего по узким улочкам парка гуляли лишь влюбленные пары, которым, к сожалению, не хотелось мороженого. А детей в зимний парк родители почему-то не приводили. И Тим мог стоять неделю, месяц, а то и целую зиму без работы. Весной, когда таял снег, Робота увозили на ремонт. В огромном производственном цеху, где ремонтировали автомобили, его чистили от ржавых пятен и перекрашивали в новый цвет. Иногда меняли винтики и шурупы. Железный Тим не любил ремонтироваться. Ему казалось, что было бы проще, если бы над ним сделали небольшой навес, который бы уберег его от дождя и снега. Но у администрации парка не было свободных денег для строительства навеса. И Роботу ничего не оставалось делать – как терпеть капризы природы. Однажды в морозное воскресенье к роботу подбежала маленькая девочка….
1)Укажи верный ответ. О чем говорится в сказке? А) о роботе В) о мороженом С) о парке D) о ремонте
2) Подчеркни ( выпиши)предложение в тексте, подтверждающее тему текста. 3) Заполни диаграмму Венна, сравнив робота с человеком. Отметь, что у них общего, в чем различие.
4) Укажи(()предложение, наиболее точно отражающее отношение детей к роботу.
Дети проходили мимо робота.
Дети робота любили и никогда мимо него не проходили.
5) Почему робота увозили на ремонт? Приведи доказательство из текста.
1)но тут с наседкиным случилась беда: он потерял очки.2)на реке всяческое оживление; летают мотыльки,стрекозы, бабочки.3) словно лист осенний вянет парус судна: ветра нет. 4) помню я: тени ложились косые. вдруг из-под кустика выскочил заяц.5) мы зябли: ночи были уже холодные, ветренные.
6) гляну к северу: там в глуши пустынь снег ,что белый пух, быстро кружится.
8) вдруг* вспыхнул* стакан на подоконнике: то солнечный луч попал в комнату и,наткнувшись на стекло, *поджег* его ярким сияющим *огнем*.
9) маленький быстрый адьютант записывал показания: немедленно пустить в город трамвай ,открыть театр.знаки препинания верны, знаками ** я показал переносные значения.
начало xxi века оказалось совсем не похожим на прогнозы пятидесятилетней давности – нет разумных роботов, летающих автомобилей, городов на других планетах. человечество не приблизились к такому будущему, которое предсказывали многие футуристы середины прошлого века, они до сих пор используют операционную систему, появившуюся в 1969 году. складывается впечатление, что технический прогресс сильно пробуксовывает. гаджеты меняются каждый месяц как по часам, а более значительные проблемы, решение которых казалось близким, до сих пор не разрешены.
писатель нил стивенсон попытался сформулировать эти сомнения в статье "истощение инноваций": «одно из моих первых воспоминаний: я сижу перед громоздким чёрно-белым телевизором и смотрю, как один из первых американских космонавтов отправляется в космос. последний старт последнего шаттла я увидел на широкоэкранной жк-панели, когда мне стукнул 51 год. я наблюдал, как космическая программа приходит в упадок, с печалью, даже горечью. где обещанные тороидальные космические станции? где мой билет на марс? мы неспособны повторить даже космические достижения шестидесятых годов. боюсь, это свидетельствует о том, что общество разучилось справляться с действительно сложными »
с исидиологии мы способны интегрировать и объединить ныне принципиально разделённые понятия о наших эмоциях и материальном мире, о жизни и смерти, об академической науке и духовных воззрениях. а активизация интуитивных уровней сознания открывает грандиозные перспективы космического творчества!
1)но тут с наседкиным случилась беда: он потерял очки.2)на реке всяческое оживление; летают мотыльки,стрекозы, бабочки.3) словно лист осенний вянет парус судна: ветра нет. 4) помню я: тени ложились косые. вдруг из-под кустика выскочил заяц.5) мы зябли: ночи были уже холодные, ветренные.
6) гляну к северу: там в глуши пустынь снег ,что белый пух, быстро кружится.
8) вдруг* вспыхнул* стакан на подоконнике: то солнечный луч попал в комнату и,наткнувшись на стекло, *поджег* его ярким сияющим *огнем*.
9) маленький быстрый адьютант записывал показания: немедленно пустить в город трамвай ,открыть театр.знаки препинания верны, знаками ** я показал переносные значения.
начало xxi века оказалось совсем не похожим на прогнозы пятидесятилетней давности – нет разумных роботов, летающих автомобилей, городов на других планетах. человечество не приблизились к такому будущему, которое предсказывали многие футуристы середины прошлого века, они до сих пор используют операционную систему, появившуюся в 1969 году. складывается впечатление, что технический прогресс сильно пробуксовывает. гаджеты меняются каждый месяц как по часам, а более значительные проблемы, решение которых казалось близким, до сих пор не разрешены.
писатель нил стивенсон попытался сформулировать эти сомнения в статье "истощение инноваций": «одно из моих первых воспоминаний: я сижу перед громоздким чёрно-белым телевизором и смотрю, как один из первых американских космонавтов отправляется в космос. последний старт последнего шаттла я увидел на широкоэкранной жк-панели, когда мне стукнул 51 год. я наблюдал, как космическая программа приходит в упадок, с печалью, даже горечью. где обещанные тороидальные космические станции? где мой билет на марс? мы неспособны повторить даже космические достижения шестидесятых годов. боюсь, это свидетельствует о том, что общество разучилось справляться с действительно сложными »
с исидиологии мы способны интегрировать и объединить ныне принципиально разделённые понятия о наших эмоциях и материальном мире, о жизни и смерти, об академической науке и духовных воззрениях. а активизация интуитивных уровней сознания открывает грандиозные перспективы космического творчества!