ть Укажи, кому А. де Сент-Екзюпері присвятив твір «Маленький принц»:
а) матері Марі де Фонколомб; б) батькові Жану-Марку Сент-Екзюпері;
в) дружині Консуело де Сент-Екзюпері; г) другові Леонові Верту.
2. Укажи, де відбувається основна дія твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»:
а) у пустелі Гобі; б) у пустелі Сахара;
в) у садку, де ростуть рожі; г) на авіаційні базі десь у Франції.
3. Укажи назву астероїда маленького принца:
а) жовтий астероїд; б) Б-48;
в) астероїд вулканів; г) Б-612.
4. Укажи, яка квітка росла на планеті маленького принца:
а) рожа; б) тюльпан;
в) айстра; г) мак.
5. Укажи, яку національну літературу представляє Бах:
а) американську; б) канадську;
в) англійську; г) німецьку.
6. Укажіть кому (або чому) протистоїть головний герой твору Р.Баха «Чайка Джонатан
Лівінгстон»:
а) усьому світові; б) вчителеві Саллівану;
в) зграї; г) власним нерішучості, боягузтву.
Середній рівень (по за кожну правильну відповідь)
7. Установи відповідність між цитатою і героєм твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький
принц».
1. Увечері накрийте мене ковпаком. У вас тут А. Маленький принц;
надто холодно. Дуже незатишна планета Б. Квітка маленького принца;
2. Від кожного треба вимагати лишень те, що В. Лис;
він може зробити. Влада передусім має Г. Король.
бути розумна.
3. От цікаво – чому зорі світяться… Мабуть, щоб
кожен рано чи пізно міг відшукати свою зірку.
8. Установи послідовність подій твору Р.Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»:.
А) Джонатан випадково врізається в зграю.
Б) До Джонатана прилітають два зоряних птаха.
В) Родичі Джонатана докоряють йому, що він не може поводитися, як інші чайки .
Г) Джонатан бере учня Флетчера.
9. Запиши визначення поняття.
Притча – це…
Достатній рівень (по 1, за кожну правильну відповідь)
10. Який герой твору Р.Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» висловлює головну думку
твору: досконалість не має меж? Як ти ставишся до цієї думки?
11. Запиши головні риси вдачі маленького принца
Значение права в жизни человека и общества огромно. Являясь универсальным регулятором общественных отношений, оно закрепляет основы существующего строя.
Устанавливая права и обязанности конкретных лиц, организаций, право вносит определенный порядок в общество и государство, создает предпосылки для их активности и эффективности.
Право побуждает людей совершать активные положительные действия и таким образом, развитию общества.
Право является критерием правомерного и неправомерного поведения людей и является основанием для применения мер государственного принуждения к лицам, нарушающим нормы права.
Право играет и важную воспитательную роль, развивая в людях чувства справедливости, добра и гуманности.
Объяснение:
әр бір баланын өзінің сағынышы болады. Мысалы балар ата анасын, абысын, әпкесіне сағынады. Бала өз қаласында сағынады. Менің ойымша балаға сағынып өте маңызды зат деп ойлайсын. Өйткені бала ата анасын сағынған кезде жылапкалуыда мүмкін. Ал бала тағы өзінің есте қалған заттарыңды сағынады. Өйткені бала есінде қалған сәттерін тағы істегісі келеді, көргісі келеді. Барлық балалар көп сағынады деп ойлаймын. Сағынғанда келесің жылайсың. Сағыныш меніңбасымнан да өткен. Сағыныш баларға өте маңызды зат.
Подробнее - на -
Объяснение: