В схеме, изображение на римунке амперметр A1 показывает силу тока I1 . какую силу тока показывает амперметр A2 ? Оба прибора идеальны. Отмеченные параметры на рисунке считать известными.
Для звёзд, располагающихся на главной последовательности, жёлтые звёзды больше, горячее, чем красные, имеют большую светимость и более массивны. Быстрее эволюционируют звёзды с большей массой, поэтому жёлтая звезда быстрее станет красным гигантом.
Звёзды находятся рядом, поэтому блеск будет больше у той звезды, светимость которой больше. То есть жёлтая звезда более яркая на небе, чем красная.
Солнце — жёлтый карлик, поэтому по своим характеристикам жёлтая звезда больше похожа на Солнце, чем красная.
Таким образом, получаем, что верны утверждения 2 и 4.
II. Прочитайте креслення предметів, давши відповіді на запитання. До креслення на рисунку 197: 1. Які вигляди виконано на кресленні? 2. Який розріз виконано на кресленні? 3. Чому не позначено розріз на кресленні? 4. Що виявляють місцеві вигляди на кресленні? Чому один з них має позначення, а другий — ні? 5. Поєднанням яких геометричних тіл утворена форма предмета? 6. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 7. Які розміри на кресленні є координуючими? До креслення на рисунку 198: 1. Як називають зображення, яке на кресленні є головним? 2. Скільки розрізів виконано на кресленні? 3. Яку назву має розріз А—А? 4. Для чого на кресленні виконано місцевий розріз? 5. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 6. Що визначає розмір 48 мм на головному зображенні? 7. Які розміри визначають положення центрів отворів діаметром 16 мм? До креслення на рисунку 199: 1. Яке зображення на кресленні є головним? 2. Які вигляди виконано на кресленні?
Решение.
Для звёзд, располагающихся на главной последовательности, жёлтые звёзды больше, горячее, чем красные, имеют большую светимость и более массивны. Быстрее эволюционируют звёзды с большей массой, поэтому жёлтая звезда быстрее станет красным гигантом.
Звёзды находятся рядом, поэтому блеск будет больше у той звезды, светимость которой больше. То есть жёлтая звезда более яркая на небе, чем красная.
Солнце — жёлтый карлик, поэтому по своим характеристикам жёлтая звезда больше похожа на Солнце, чем красная.
Таким образом, получаем, что верны утверждения 2 и 4.
Объяснение:
II. Прочитайте креслення предметів, давши відповіді на запитання. До креслення на рисунку 197: 1. Які вигляди виконано на кресленні? 2. Який розріз виконано на кресленні? 3. Чому не позначено розріз на кресленні? 4. Що виявляють місцеві вигляди на кресленні? Чому один з них має позначення, а другий — ні? 5. Поєднанням яких геометричних тіл утворена форма предмета? 6. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 7. Які розміри на кресленні є координуючими? До креслення на рисунку 198: 1. Як називають зображення, яке на кресленні є головним? 2. Скільки розрізів виконано на кресленні? 3. Яку назву має розріз А—А? 4. Для чого на кресленні виконано місцевий розріз? 5. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 6. Що визначає розмір 48 мм на головному зображенні? 7. Які розміри визначають положення центрів отворів діаметром 16 мм? До креслення на рисунку 199: 1. Яке зображення на кресленні є головним? 2. Які вигляди виконано на кресленні?