Вариант 3 (модуль 2 «методов научных исследований») 1. постнеклассический тип научной рациональности означает признание: а) субъективности позиции субъекта; б) объективности методов познания; в) объективности самого объекта; г) все вышеперечисленное 2. «форма знания, принимаемого за истинное без рационального обоснова- ния и доказательства» - это 3. парадигма либерализма включает в себя следующие идеи: (укажите не менее двух ответов) а) человек - существо творческое (homo creatives); б) человек - существо (homo economicus); в) главное - свобода личности; г) главное – свобода деятельности (принцип laissez-faire). 4. в стакан, вмещающий 0,5 литров воды, налито 0,25 л минералки. сту- дент y сказал, что стакан наполовину пуст. к какой форме знания отно- сится данное суждение студента x? 5. какие два метода были использованы при получении знания о призна- ках готовности приготавливаемого блюда, например, вареного картофеля? 6. как я и думал, студент пропускает мои занятия из-того, что ему не нра- вится мой стиль преподавания. это является примером: а) объяснения; б) понимания; в) догадки; г) совпадения объяснения и понимания. 7. гипотеза в отличие от догадки опирается на: а) проверенную и полную информацию; б) правила логики и здравый смысл; в) всегда проверяется опытным путем; г) все вышеперечисленное. 8. какие методы были использованы при образовании понятия «бильярд- ный стол»? 9. метод строгого измерения и оценки отдельных качеств индивида – это: а) социометрия; б) тест; в) группировка; г) ранжирование. 10. к основаниям науки не относятся: (укажите не менее двух ответов) а) использование технических средств познания; б) идеалы и нормы познания; в) философские основания науки; г) индекс цитирования работ ученого.
Мезолитте мамонт, мүйізтұмсық сияқты ірі және табын болып жүретін аңдар жойылып кетті. Жеке жүретін бұғы, қабан секілді аңдарды қуып жүріп аулау қажеттігінен аңшылар садақ пен жебені ойлап тапты. Садақ аңды алыстан атуға мүмкіндік берді. Сондықтан мезолит дәуірінің басты жаңалығы садақ пен жебе болып есептеледі.
Бұл дәуірдің үлкен жаңалығының бірі — ұзындығы 1-2 см ұсақ жаңқа тастан жасалған құрал (микролит).
Археологтардың қазба жұмыстары кезінде мезолиттік ескерткіштер аз табылды. Қазақстан аумағында 20-дан астам мезолиттік тұрақ белгілі. Бұл дәуірде аңшылар бір жерде ұзақ мекендемегендіктен, олардың баспаналары да тұрақты болмады. Мезолит дәуіріндегі адамдар үнемі жайылымдарын ауыстырып, өрістеп отырған аңдардың соңынан ілесіп көшіп жүрді. Аңшылар Ертіс, Есіл, Тобыл, Торғай, Жайық өзендерінің бойын мекендеген.
Мезолиттік баспаналар тұрақты болмады. Баспаналар жеңіл қос секілді, ағаштан айқастырыла құрылып, үстінен аң терісі жабылатын. Есіл өзені аңғарынан қабырғалары терең көмілген, көлемі 40-60 шаршы метр болатын осындай баспана табылды.
1. Дед Мазай рассказывает о том, как весной, во время половодья, он зайцев, которые попали в беду.
2. Считается, что зайца называют косым из-за особенностей его органов зрения. ... Когда заяц бежит от врага, его взгляд обращен назад (косит назад), из-за чего, кстати, могут произойти столкновения с деревьями и прочими препятствиями.
3,4. О весне.
К нам в половодье весной нагоняет —
Еду, ловлю их. Вода прибывает.
Вижу один островок небольшой —
Зайцы на нем собралися гурьбой
Тут я подъехал: лопочут ушами,
Сами ни с места; я взял одного,
Прочим скомандовал: прыгайте сами!
5. Мазай выпустил зайцев в безопасном месте.
6. Я думаю, главная мысль стихотворения – любовь к природе. Некрасов дает нам урок любви к природе, причем любви бережной и разумной.