Вариант А-3 Задание: Расчет на прочность двухопорной балки Для двухопорной балки, нагруженной сосредоточенными силами и парой сил с моментом m, определить реакции в опорах, построить эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Найти максимальный изгибающий момент и из условия прочности подобрать поперечное сечение для балки в виде швеллера. Материал – сталь, допускаемое напряжение 160 МПа. Порядок выполнения. 1. Изобразить расчетную схему. 2. Выписать исходные данные из таблицы. 3. Заменить действие опор на балку силами реакций. 4. Составить уравнение равновесия для плоской системы параллельных сил: 5. Найти из уравнений равновесия неизвестные силы реакций. 6. Определить поперечную силу в каждом из характерных сечений, как сумму внешних сил, приложенных по одну сторону от сечения. 7. Построить эпюру поперечных сил. 8. Определить величину изгибающего момента для каждого характерного сечения, как сумму моментов внешних сил, приложенных по одну сторону от сечения, относительно центра тяжести этого сечения. 9. Построить эпюру изгибающих моментов. 10. Выбрать наиболее нагруженное сечение, где Mu=max. 11. Записать уравнение условия прочности при изгибе: 12. Найти требуемую величину осевого сопротивления сечения и подобрать размеры поперечного сечения балки из условия прочности и значения Wx : ; 13. Определить по таблице ГОСТ 8240-97 швеллер по значению Wx: 14. Вывод, ответ Вариант А-3
lernen ist keine leichte sache. allerdings sehr notwendig. noch, sobald wir die ersten schritte machen, sind die eltern mit unserer ausbildung beschäftigt: sie lehren uns zu sprechen, zu schreiben, zu zählen, lernen mit uns reime, lieder und entwickeln uns auf jede mögliche weise. im kindergarten werden wir in vielen bereichen der arbeit gelehrt, und in der schule wird alles auf ein neues niveau gebracht. und ich glaube, dass wir, erwachsene schulkinder, viel von kleinen kindern zu lernen haben. was wäre, wenn ein kind, das zum ersten mal einen schritt gemacht und sofort gefallen wäre, nie wieder versuchen würde, wieder aufzusteigen? aber nein, die kinder stehen auf und machen einen versuch nach dem anderen, fallen und steigen immer wieder. wenn wir erwachsen werden, verlieren wir zusammen mit der spontaneität der kinder auch eine gewisse widerstandsfähigkeit, ausdauer. aber das lernen ist, dass man viele versuche machen muss, bevor einer von ihnen erfolgreich ist.
aber nach schwierigen wochentagen, langen trimestern und vierteln kommen ferien.
jeder hält sie anders. jemand sitzt zu hause und liest ein lieblingsbuch, jemand verbringt diese zeit mit seiner familie. spielen sie brettspiele, gehen sie in den wald für pilze oder skifahren, oder vielleicht planschen sie im meer, abhängig von der jahreszeit. und wer-kann zu seiner geliebten großmutter gehen.
trotz der tatsache, dass jeder die ferien anders verbringt, aber jeder schätzt sie und verbringt sie mit vergnügen. und dann mit neuen kräften gehen wir wieder in die schule für neues wissen.
по легенде, щит ахиллеса выковал за одну ночь гефест. щит ахиллеса имел возвышенный центр, символизирующий «пуп земли» . на щите ахиллеса гефест выковал землю, небо и звёзды. согласно легенде, такого щита не было ни у кого: ни у воинов, ни у богов-олимпийцев. щит ахиллеса всю жизнь безуспешно пытался обнаружить генрих шлиман. украшен множеством изображений из золота, серебра, белого олова. щит окаймляет белая полоса - мировая река океан, обтекающая землю. сюжет, прорисованный на щите, рассказывает о троянской войне
was bedeutet das studium für mich?
lernen ist keine leichte sache. allerdings sehr notwendig. noch, sobald wir die ersten schritte machen, sind die eltern mit unserer ausbildung beschäftigt: sie lehren uns zu sprechen, zu schreiben, zu zählen, lernen mit uns reime, lieder und entwickeln uns auf jede mögliche weise. im kindergarten werden wir in vielen bereichen der arbeit gelehrt, und in der schule wird alles auf ein neues niveau gebracht. und ich glaube, dass wir, erwachsene schulkinder, viel von kleinen kindern zu lernen haben. was wäre, wenn ein kind, das zum ersten mal einen schritt gemacht und sofort gefallen wäre, nie wieder versuchen würde, wieder aufzusteigen? aber nein, die kinder stehen auf und machen einen versuch nach dem anderen, fallen und steigen immer wieder. wenn wir erwachsen werden, verlieren wir zusammen mit der spontaneität der kinder auch eine gewisse widerstandsfähigkeit, ausdauer. aber das lernen ist, dass man viele versuche machen muss, bevor einer von ihnen erfolgreich ist.
aber nach schwierigen wochentagen, langen trimestern und vierteln kommen ferien.
jeder hält sie anders. jemand sitzt zu hause und liest ein lieblingsbuch, jemand verbringt diese zeit mit seiner familie. spielen sie brettspiele, gehen sie in den wald für pilze oder skifahren, oder vielleicht planschen sie im meer, abhängig von der jahreszeit. und wer-kann zu seiner geliebten großmutter gehen.
trotz der tatsache, dass jeder die ferien anders verbringt, aber jeder schätzt sie und verbringt sie mit vergnügen. und dann mit neuen kräften gehen wir wieder in die schule für neues wissen.
, все
ответ:
по легенде, щит ахиллеса выковал за одну ночь гефест. щит ахиллеса имел возвышенный центр, символизирующий «пуп земли» . на щите ахиллеса гефест выковал землю, небо и звёзды. согласно легенде, такого щита не было ни у кого: ни у воинов, ни у богов-олимпийцев. щит ахиллеса всю жизнь безуспешно пытался обнаружить генрих шлиман. украшен множеством изображений из золота, серебра, белого олова. щит окаймляет белая полоса - мировая река океан, обтекающая землю. сюжет, прорисованный на щите, рассказывает о троянской войне